实验幼儿园软环境整治与建设实施方案范文

为贯彻落实“姜堰市经济发展软环境建设集中整治活动动员大会”精神，全力打造宽松和谐的育人环境和优质高效的政策环境，进一步加强幼儿园行风建设，树立教育新形象，实幼决定在“一园两区”开展软环境整治与建设活动。

一 指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的政策、法规为依据，以“办幼儿喜爱、家长认可、社会满意的幼儿园”为目标，狠抓幼儿园领导班子和教师队伍思想道德建设，强化依法行政、依法治园、依法施教意识，以优良的教育环境、教育秩序和教育质量，营造和谐、有序、健康、向上的育人氛围，为姜堰幼教稳步快速发展作出应有的贡献。

二 实施步骤

1、宣传发动阶段。时间从11月5日至11月10日。主要任务是通过大会传达、张贴标语、更新橱窗等活动在全园范围内大造舆论，使教职工了解软环境建设和整治的目的、意义、任务、要求，提高全体教职工参与的积极性；通过话题研讨“提高教育执行力我为软环境献一计”活动增强教职工的主人翁意识，并将此项工作的依据、程序、服务承诺等方面的内容在公示栏内公示，公开接受社会各界监督。

2、自查自纠阶段。时间从11月10日至11月25日。主要任务是根据这次集中整治的内容，结合自身实际认真查找幼儿园和每位教师需要整改的突出问题。如：查有无乱收费、收费无据、奢侈浪费等情况；查服务到位情况，有无对待幼儿及家长生、冷、硬的现象，有无“门难进、脸难看、话难说、事难办”的衙门习气；查有无违反“八不准”及“八要十不”师德自律规定的现象。教职工和各部门对发现的情况及时反思，制定整改计划。

3、整改实施阶段。时间从11月26日至12月31日。主要任务是各年级组、各部门以自查与互查相结合的'形式看问题是否整改到位，规章制度是否落实到位，服务承诺是否兑现到位等等；通过社会评幼儿园、家长评老师、幼儿评老师等活动积极组织实

施。

4、总结反思阶段。时间从12月31日以后。将前期整改的突出问题进行总结与反思，公布其结果，形成书面材料上报教育局。同时，建立健全幼儿园软环境发展的长效机制，巩固和扩大工作成果。

三 具体措施

1．健全机制。健全“园长为组长、分管园长主抓、年级组长各负其责”的领导体制，建立“人人参与、社会监督、家长评议”的工作机制，解决重点难点问题，明确分工、责任到位、互相协调、形成合力。

2、动员部署。11月6日召开全校软环境建设工作部署大会，公布实幼《软环境整治与建设实施方案》，11月7日各部门、各年级组分别召开软环境整治与建设工作会议，进一步搞好动员部署，并针对影响教育环境、秩序、形象的问题，签订整改目标责任书。

3、行动落实。将软环境整治建设与教育行风评议相结合，继续深入持久地开展“万名教师访万家”、“教育服务校校行”、“教育服务进社区”等活动，充分发挥好共产党员的先进模范作用，进一步强化服务理念，改进服务方式，提高教学效率、服务能力、保教质量；将群众关心的热点、改革发展的着眼点、教职工关注的兴奋点、廉正建设的关键点、监督的重难点等重大政务校务问题，实行“阳光下操作”，保证监督管理的及时性和办事的公正性；加强师德师风建设，对照《中小学教师职业道德标准》自查自纠，杜绝各种违纪行为，要求教师继续保持“三能”、“四让”、“五心”。三能：能尊重每个孩子的个性需求，能随时回答孩子的问题，能及时帮助有困难的孩子。四让：让每一个孩子不受到冷漠与歧视，让每一个孩子都能感受到平等的师爱，让每一个孩子都能拥有成功的体验。五心：每个教师必须拥有爱心、耐心、细心、精心和潜心。

4、宣传监督。通过校园网站软环境建设专栏，全面刊载软环境建设方面的重大活动、重要部署，积极报道有关软环境建设方面好的经验和先进事迹，并对“涉软”事件，公开曝光，搞好警示教育。随时听取家长意见，接受社会监督，面向社会相关人士和幼儿家长发放征求意见表，了解我园教育软环境建设情况，广泛征求社会各界对教育的意见和建议。

四 开展主题特色活动

为使我园党的建设、思想道德、教学科研、师德师风、园务公开、民主管理、校园文化、园容园貌等方面软环境建设有明显的改变，我园将以各类活动为载体，发动全体师生员工齐抓共管、共同参与。

1、开展“改变软环境 实幼在行动”宣传发动活动，利用网络、橱窗、《家园联系手册》、站牌标语等手段优化宣传平台，开设“家长意见箱”、“家长热线”、“家长博客”等宣传渠道，掀起实幼软环境整治与建设的舆论高潮。

2、开展“提高教育执行力 我为软环境献一计”大讨论活动：作为一名姜堰人，作为教育一份子，将怎样明礼诚信、勤俭自强、廉洁自爱？以怎样的态度和精神敬业爱岗、奉献教育？同时以“征文活动”和“演讲比赛”为载体，激发教职工服务意识，规范教职工的行为举止。

实验幼儿园软环境整治与建设实施方案提要：开设“阳光校务”工程：建立校务公开动力机制、监督机制、协调机制，真正体现民主管理。完善家委会工作制度，确立家长在幼儿园办学中的知情权、选择权、决策权

文章家长这项工作；走访全园的“留守儿童家庭”和“特殊家庭”，制定行之有效的帮扶计划，关心他们的学习与生活，使他们的身心得到健全的发展。

4、拓展“教育服务”的内涵，开展“教育服务校校行”活动：由幼教中心牵头，组织实幼骨干教师对全市35所乡镇幼儿园进行摸底调研，有针对性地开展“送教下乡”、“结对帮扶”、“示范辐射”等活动，促进全市幼教的均衡发展；继续开展“教育服务进社区”活动，组织青年团员深入社区，以“文娱演出”、“图片展示”、“开设讲座”等形式宣传软环境建设的重要性，提高市民的素质，让全社会“人人知晓个个参与”。

5、组织幼儿开展“我是文明小公民”活动：以“做文明行路人”为主题对幼儿规则教育和文明礼貌教育；以“我是环保小卫士”为主题对幼儿进行绿色环保和“低碳”节约教育；以“学会感谢懂得感恩”为主题对幼儿进行“爱”的熏陶与教育。

6、开设“阳光校务”工程：建立校务公开动力机制、监督机制、协调机制，真正体现民主管理。完善家委会工作制度，确立家长在幼儿园办学中的知情权、选择权、决策权、监督权。通过“家长调查表”、“社会访谈”等活动公开教育承诺，接受群众监督。

五、总结经验，奖优惩劣。

12月底召开软环境建设总结大会，选树正面典型，发挥典型的示范导向作用。对“涉软”典型问题要深入分析危害、分析深层次的原因，教育和警示广大教职员工。公布各年级组、各部门、各个教职工进行软环境整改与建设的情况，并于年终考核挂钩。