语言活动《美丽的水果屋》教案
设计意图: 秋天,一个美丽的收获季节,各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递,而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力,幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,因此,结合小班幼儿的实际发展水平,我设计了语言活动《美丽的水果屋》。以此来提高幼儿认识兴趣,丰富感性认识。
活动目标:
1、理解故事《美丽的水果屋》内容,发展幼儿语言表达能力及想象力。
2、丰富词汇:到处、好看极了、满满的。运用“美丽”一词说短语,学习生字:水果。
3、鼓励幼儿大胆的表达,让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处。
4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感,喜欢与朋友一起搭建和游戏。
活动重点:
理解故事内容,能够看懂图片,清晰的表达。
活动难点:
运用“美丽”说短语,幼儿能够说完整话。
活动准备:
、字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐。
活动进行:
一、观察画面,直接导入。
1、(ppt5)这是谁?猜猜发生了什么事?
-----关注幼儿对画面的解读和想象
2、(ppt1)(出示水果名称)这些水果你都认识吗?
-----根据水果特征猜水果名称(颜色 外形花纹等)
小结:果园里种着各种颜色和形状的水果。
3、小朋友,你们都吃过哪些水果呀?
4、你们吃的水果是什么味道的'?
5、吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝:水果。
二、结合图片帮幼儿理解故事内容。
1、小朋友,水果不仅可以吃,还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!
2、秋天来了,熊妈妈的果园里到处都是水果,小朋友看到了哪些水果?
西瓜是什么颜色的?苹果又是什么颜色?
梨是什么颜色的?葡萄呢?
3、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?
4、水果运回来放在哪里呢?
5、天黑了,熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?
我们朋友帮它们想个办法吧!
6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。
三、讲述故事,说说理解。
1、(ppt2-5)现在知道发生什么事了吧?你们说该怎么办呢?
2、鼓励幼儿为小熊和妈妈想办法
小结:办法很多,要考虑的是别人最需要的才最好。
四、想象创意,体验互助。
1、孩子们,你们现在就是大西瓜,你想和朋友搭怎样的围墙?
------幼儿自由搭房子
2 、谁还有不同的方法?
------师生交流互动
3、(看ppt)体验不同的搭建形式
------幼儿体验了解围合经验,初步感受空间的大小。
4、(ppt7-9)美丽的水果屋你喜欢吗?
------继续故事。
5、(讲故事住房子)你们想不想住进水果屋?(4-6人)
------幼儿探索体验,感受空间大小与人数的关系。
6 、一把椅子上能坐许多朋友吗?谁来试试。(6-8人)
------幼儿合作体验,感受空间无限。
小结:房子越来越小,朋友就越来越多;只要有方法,一把椅子也能无限大。
五、故事结尾,情感体验。
说说故事的名字,快乐分享水果。
六、互动环节
小朋友说的真好,熊妈妈和熊宝宝非常喜欢小朋友,它们把自己的水果送给小朋友,我们一起去运水果好吗!幼儿游戏,放音乐。
游戏规则:
1、在垫子上爬过去,钻过拱形门,拿到一个水果,然后返回,送回 到篮子里,下一个接着来。
2、拿着水果回家。
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