北师大版四年级语文下册语言的魅力课后练习题

一、查字典，理解词语。

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(1)“特殊”中“殊”这个字是()结构，应查大写字母()，它的部首是()，除去部首还有()画，在字典中的解释有a.极，很b.断，绝c.不同这其中的正确选项是()。

(2)我们的班主任王老师可真是一个开明的人。“开”字在字典中的解释有：

a.把关闭的东西打开b.通，使通c.显露出来d.扩大，发展e.热，沸，滚

f.发动，操纵以上解释中此处应选的正确一项是：()

二、看拼音完成下列词语：

xīxìshēnshìfánhuáwúdòngyúzhōng

()()()()

dǎbànpiàoliàngbēishāngliángchénměijǐng

()()()()

三、根据词义写出下列词语，看谁记得最好!

1)心里一点儿也不感动，一点儿也不动心―――――――()

2)表示人的穿着破烂不堪，形容人穷困到极点的样子―-()

3)形容十分美好的时光―――――――――――――――()

☆《语言的魅力》一文中的作家让.彼浩勒巧妙地运用语言给行人带来无尽的联想，也让人们对无助的老人产生了无比的同情之心。这充分展示了语言在生活中的活力所在。在我们的日常生活中也有许多地方需要这无声的语言来装点。如：默默哭泣的水龙头旁、街边的绿地上、路边的垃圾箱附近……只要你肯开动脑筋，也会创造出不少无声的奇迹!快试试吧!(仿照文中内容的样子，写一则令你感动的'警示语)__________________________________________________________________________________

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语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了秉笔直书课后作业，希望大家能够合理的使用!

北师大版四年级语文下册秉笔直书课后作业

课内阅读。

……太史伯听了崔杼的话，严肃地说：“按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢?”……

……太史伯说：“我只有一个脑袋，如果你叫我颠倒是非，我情愿不要这个脑袋。”……

……太史仲面不改色，冷笑着回答：“我只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗?”……

……太史季说：“我当然爱惜性命。但倘若贪生怕死，就失了我的本分，不如尽了本分，然后去死。但您也要明白，就是我不写，天下还有写的人。您只能不许我写，却不能改变事实。您越是杀害史官，越显出您心虚。”崔杼长叹了一口气，只好作罢。

1.上面几段话是对三位太史的()进行了描写。

2.太史的职责是什么?

3.三位太史的话略有不同，但有一个共同点，请概括一下。

4.“秉笔直书”是什么意思?体现了几位太史的什么精神?

我们精心为广大小学生朋友们准备的秉笔直书课后作业，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

四、阅读片断，回答问题。

鸟儿唱着欢乐的歌,迎接着喷薄欲出的朝阳。被暴雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒。偎依在花瓣、绿叶上的水珠儿，金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华。

1.在括号里填上适当的词：()的鸟儿()的朝阳()的花草

2.这段话共有三句，分别写了_______、_______和______三种事物。

3.这里运用了什么修辞手法，这样写有什么好处?请你也仿照写一句。

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◇请你快来完成下面的阅读练习：

学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。

听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好(像象)被揪得紧紧的，我(决定决心)在这次活动中(献现)出自己的一片爱心。

中午，我回到家里，我把小猪(储蓄罐)肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗?这时我急得连眼泪都快流出来了。

妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦?”我把情况(向像)妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有(意思意义)的事，妈妈支持你。”她边说边(在再)口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“______________________________________。妈妈笑了，我也笑了。

下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢?

1.用“”画去文中括号里不正确的字词。

2.给短文加一个合适的题目。

3.第三自然段划线的句子作者写得不满意，请你帮她修改一下。

4.第四自然段中划线处作者会说什么呢?请你合理想象，填写在横线上。

希望提供的语言的魅力课后练习，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了大地的话课后练习，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。

北师大版四年级语文下册大地的话课后练习（含答案）

一、看拼音写词语。

tǔrǔiqīngcuìbǎozàngdūlū

( ) ( ) ( ) ( )

xiàzhuìjiǎrútàsuìjingling

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组成词语。

快()嫌()驱()既()棉()

决()谦()躯()即()绵()

三、读读，看看，完成相应搭配。

( )的天空 ( )的湖水 ( )的歌声

( )的棉被 ( )的空气 ( )的水面

四、你能仿照例子写出这样的几个词语吗?(5个以上最好)

软绵绵：

三心二意：

清清的：