考研数学复习做题的指南攻略
考生们在准备考研数学的复习时,面临做题的时候,当然少不了要掌握好技巧。小编为大家精心准备了考研数学复习做题的参考资料,欢迎大家前来阅读。
考研数学复习做题的规划带着脑子做题
很多学生都有这样的困惑,明明做了很多题,但不会的题还是很多,最可气的就是很多题明明做过,但是再遇到还是不会做。产生这种现象的原因就是大家做题时不求甚解,或者说做题时没带脑子,没有思考。有些考生总以为有的题目不会做,看着答案就会做了,并不会认真的思考为什么不会,解题技巧是什么,和它同类型的题自己能不能做对等问题。做不是主要目的,思考才是最重要的,俗话说“吃一堑长一智”,大家要学着记住自己曾经犯过的错误,学会举一反三,这样大家才能够做到有效做题,高效提升。
做题有始有终
学习数学,一定要做一定数量的题。提倡精练,即反复做一些典型的题,做到一题多样,一题多变,要训练自己的抽象思维能力。数学不等于做题,但是不可避免的是学好数学一定要做题,那么如何做题?我们说基础的扎实巩固是根本,再这个基础上进行做题。同时,这里主要提醒大家的是复习一定要养成一个好的习惯,拿到的数学题一定要有始有终把它算出来,这是一种计算能力的训练,尤其是计算量大的时候,如果没有平常这样一个训练,在实际考试的时候在短时间内是很难心有余力也足的。
先把书读厚,再读薄
以前老师们常说的:先把薄书读厚,再把厚书读薄!而数学尤其需要如此才能学透得高分。按照这样的思路,考研复习到考前十几天的时候一定要把所有的科目都读成了薄薄的一本。就数学而言,再薄的书也应该有题目,几十天时间仍然不能丢做题时的手感!但数学复习到这个份上就千万不要再钻牛角尖了,不论以前是专攻难题还是注重概念,现在都应该回归基础了。读一些基本的例子,做一些基本的题目,看一些基本的概念,背一些基本的公式。
考研数学做题思路指导考研公共课中,数学是被最多考生视作第一难关的“拦路虎”。很多考生对怎样合理安排复习计划、把握复习重点、复习使用的教材以及复习方法等多方面的问题都有诸多疑惑。数学需要做一定数量的题,那如何才能通过做题来提高数学成绩呢?今天就和大家谈谈做题的问题。
切忌眼高手低
“眼高手低”是很多考生在复习数学时易犯的错误,很多考生对基础性的东西不屑一顾,认为这些内容很简单,用不着下劲复习,还有的考生只是“看”,认为看懂就行了,很少下笔去做题,结果在最后的考试中眼熟手生,难以取得好的成绩。在复习数学时一定要脚踏实地,一步一个脚印,就像下象棋,要取敌方老帅,就要老老实实战败所有兵卒,稳扎稳打,步步为营,这样的话,才能以不变应万变,在最后的实考中占据
尝试逆向思维
对于每一个准备考研的学生来说,从小学到大学,学习数学的时间至少有十二年之久,内容也从简到繁,由易而难。在这十余年的学习中,每个人都养成了一些自己的方法习惯,而对于数学来说,思维习惯大大影响着学习效果。当进入考研数学复习备考的时候,大多数人继承了以往的学习习惯,思维也基本上定型了,也就是进入了定势思维。习惯性思考方式在一方面有优势,另一方面也制约着大家学习成绩的提高,所以我们现在要做的就是打破自己的惯性思维。大家在读书的时候,惯性思维不会在脑神经中留下深刻的印象,而逆向思维会更大限度地发挥脑细胞的能量,考研数学中恰恰就有一部分题目考察大家的逆向思维能力,这就更加要求我们在平日的学习过程中加以训练。
数学不等于做题,但是不可避免的是学好数学一定要做题,大家在复习数学时一定要养成好的学习习惯,拿到数学题后一定要把它从头到尾算一遍。这是一种计算能力的训练,尤其是计算量大的时候这种能力尤为重要,如果没有平常这样一个训练,在实际考试的时候如果碰到需要大量计算的问题,就会很难应付了。
考研数学复习的命题规则研究生入学考试的性质和命题原则
首先,我们了解这种考试的选拔性质,就可以清楚地理解它的一般命题原则。研究生入学考试一般来说有两类题肯定是不会考的,一是大家都会的,既然大家都会,就没有区分度,不具备选择功能;一是大多数人都不会的,大家都不会,就等于这道题没出,也无法完成其区分选拔的作用。因此大家一定要将主要精力放在中等难度的题目上,研究生入学考试数学总共20道题,而考试的.内容则是高等数学、线性代数、概率论三门,内容相当多。提醒考生,命题的另一重要原则就是题目要有综合性,可能是一门课比如线性代数几章的知识点融合在一道题中,也可能是在一道题中综合运用高数、概率等知识。大家复习时一定要注意多章节知识点的融会贯通,要理解。它综地考,我们就必须综合地复习,很大地提高自己的综合能力。最后,研究生入学考试的命题依据只有一个,那就是教育部中心出的考试大纲。大家都要清楚的知道考试大纲的内容,知道要考什么,有的放矢。大纲规定了的内容都必须复习到。
做题的方法和建议
考研既然是一种选拔性的考试,我们就要将水平提高一点。因此,大家在做题时,要问自己三个问题:首先,这道题会不会做,做的对不对?如果会做,并且做对了,那自然是极好的。如果不会,那就要问自己为什么不会或不对,是概念不会,还是方法不明白?通过这个追问,可以迫使我们自己将基本的知识点巩固并梳理清楚。接着,做完题后,想想自己用的方法好不好。通过这个追问,可以使同学们将各种知识点串起来。然后,问问自己再做这种题时,如果出错了,大概会错再什么地方,以后碰到类似的题,可以避免出一些不该出的错。"凡事预则立,不预则废。"考研辅导专家认为,通过不断追问,同学们的思考、综合能力一定会得到较大的提高的。
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