中班律动:蝴蝶与花
设计意图:
春天到了,百花盛开,春天的主题也开展的红红火火,孩子们在幼儿园里看见了美丽的花朵,看见了空中飞舞的蝴蝶,也随着蝴蝶的飞舞展开双手翩翩起舞,孩子们用自己的眼睛感受着春天的美,于是,我设计了这节律动活动:《蝴蝶与花》,让孩子们用自己的身体动作来表现对春天的热爱。
活动目标:
1、用身体动作自由的`表现蝴蝶与花的形象。
2、两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。
3、体验同伴合作的快乐和表演的乐趣。
活动重点:
能用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。
活动难点:
能两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。
活动准备:
1、花园的场景布置。
2、音乐,花朵、蝴蝶头饰。
活动过程:
一、教师和幼儿戴着蝴蝶和花朵的头饰来到“花园”。
教师:春天到了,花儿都开放了,漂亮的蝴蝶也成群结队地出来玩耍了,它们飞呀飞,飞到了我们的花园里,我们现在也变成美丽的花朵和漂亮的蝴蝶了。
二、播放音乐,集体表演蝴蝶和花。
1、教师:我们现在是花朵和蝴蝶,我们尽情地在花园里飞舞吧。
2、教师带领幼儿学着蝴蝶的动作,翩翩起舞。
3、幼儿各自扮演蝴蝶和花,在花园里飞舞。
三、幼儿合作创编“蝴蝶与花”的造型。
1、美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么?我们听一遍音乐,听听蝴蝶在什么时候会在花上停留?
2、幼儿做花,听音乐摆造型。
3、幼儿做蝴蝶,听音乐摆造型。
4、花与蝴蝶是什么样的造型?请你用你和好朋友的身体一起来摆一摆这个造型。
5、自由选择角色,学习两两合作摆造型。
四、集体表演。
幼儿听音乐,集体表演蝴蝶和花,教师鼓励幼儿大胆用身体动作来表现蝴蝶与花的造型。
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