环保知识竞赛试题题库及答案2017

引导语：环保指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。以下是本站小编分享给大家的环保知识竞赛试题题库及答案2017，欢迎测试!

一、判断题：

1、环境保护是可持续发展的基础，保护环境的实质就是保护生产力。(√)

2、绿色社区就是绿化社区。(X)

3、党的十六届三中全会提出了坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观。(√)

4、生态文明是人类应对环境危机的必然选择，是文明发展的新阶段，是当代先进文化的重要体现，是社会主义物质文明、精神文明建设的重要组成部分。(√)

5、保护生物多样性就是要保护野生动物。(X)

6、从环境保护的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。(√)

7、发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段环保知识竞赛题库含答案环保知识竞赛题库含答案。(√)

8、全面建设小康社会必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(√)

9、熏烤肉食品时释放的烟气中含有致癌物质。(√)

10、发生放射源丢失、被盗和放射性污染事故时，有关单位和个人必须立即采取应急措施，并向公安部门、卫生行政部门和环境保护行政主管部门报告。(√)

11、传统经济统计指标GDP没有反映资源耗减和环境损失，所以必须改变单纯以GDP衡量发展水平的传统认识。(√)

12、发生赤潮的海水颜色与浮游生物的种类和数量有关。(√)

13、煤炭、石油都是可再生的能源。(X)

14、医疗垃圾必须采用卫生填埋方式处理。(X)

15、可持续发展是指“既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展。”(√)

16、保护生物多样性主要是保护动物环保知识竞赛题库含答案文章环保知识竞赛题库含答案出自，转载请保留此链接!。(X)

17、排污费的征收、使用必须严格实行“收支两条线”，征收的排污费一律上缴财政，环境保护执法所需经费列入本部门预算，由本级财政予以保障。(√)

18、引起水俣病的污染物质是多氯联苯。(X)

19、1997年12月9日通过的《关于执行<中华人民共和国刑法>确定罪名的规定》增设了环境犯罪的罪名，把污染和破坏环境的行为以“破坏环境资源罪”加以确认。(√)

20、燃烧化石燃料产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。(√)

21、充分掌握和合理利用大气自净能力，可以减少大气污染的危害。(√)

22、在全国各地发现污染环境和破坏生态的行为都可以拨打12369免费电话，向当地环保部门举报、投诉。(√)

23、长期饮用含氟低的水可造成地方性氟中毒。(X)

24、地下水受到污染后会在很短时间内恢复到原有的清洁状态。(X)

25、一物种的灭绝预示着有很多物种也可能面临灭亡。(√)

26、排污收费行政处理决定可以用书面形式，也可以用口头形式通知当事人。(X)

27、解决生态环境问题，最根本的是要正确处理人与自然的关系。(√)

28、环境安全是国家安全的重要组成部分。(√)

29、污染源监测采样时，不通知当事人到现场，监测结果无效。(X)

30、绿孔雀不属于国家一级保护动物。(X)

31、我国从宪法到环境保护法，从各种资源保护法到污染防治法，都体现了“人人享有生活在健康、安全的环境中的权利”。(√)

32、垃圾是放错地方的资源环保知识竞赛题库含答案知识竞赛。(√)

33、排污费应当全部专项用于环境污染防治，任何单位和个人不得截留、挤占或者挪作他用。(√)

34、现代人正进入以“室内环境污染”为标志的第三污染时期。(√)

35、水电是对环境友好的无污染的可再生资源(X)

36、建筑及装饰材料、通风空调系统、办公设备和家用电器等是室内空气质量最重要的“隐性杀手”。(√)

37、我国化肥的平均施用量是发达国家化肥安全施用上限的2倍，平均利用率仅40%左右。(√)

38、畜禽粪便是很好的有机肥，越多越好。(X)

39、“可持续发展”源之于环境保护，但它是一个生态的、经济的、政治的概念。(√)

40、2004年世界环境日的主题是“水——二十亿人生命之所系”。(X)

41、饮用水越纯净越好。(X)

二、单选题：

1、地球臭氧层破坏的主要原因是人类广泛使用和排放(C)而造成的。

A、二氧化碳B、二氧化硫

C、氟氯烃类D、氮氧化物

2、(C)是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。

A、大气圈B、水体圈C、土壤圈D、生物圈

3、如果一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。

A、铁B、硒C、碘D、钙

4、生态系统中的“(A)”包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。

A、生产者B、消费者C、分解者D、还原者

5、自然保护区(C)部分可以进入从事科学实验、教学实习、参观考察、旅游以及驯化、繁殖珍稀、濒危野生动植物等活动。

A、核心区B、缓冲区C、实验区D、任何