小学音乐《童年的歌》教案
课题:第四单元《童年的歌》
内容:萤火虫
复习“吉达巴”节奏
年级:二年级第二学期
教学目标:
1、指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》。
2、通过歌曲《萤火虫》感受歌曲优美深情的旋律,抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感。
3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏;感受2/4、3/4拍乐曲的不同特点。
教学难点:
指导学生学会演唱歌曲《萤火虫》,唱出歌曲优美深情的情绪。
教学突破口:
“听觉领先,动觉切入”创设情景,通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲,体验歌曲所表达的情感,学会演唱歌曲。
教学准备:录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器。
教学思路:本课时重点是进行歌曲新授,在歌曲教学过程()中我重视培养学生的感悟能力让他们主动投入到审美活动,运用“以听觉领先,动觉切入”为新歌教学理念。我创设多种有效活动形式,让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格,感知音乐情绪,学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律,为后面的`教学打下良好的基础。在教学中我还强调发展学生个性,注重学习的实践与过程,引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去,尊重学生、理解学生,充分发挥学生的主体作用,开发学生的潜能,提高音乐实践能力。同时我在教学中,努力创设情景,诱发学生创造的兴趣,不失时机地激发学生的想象与联想,培养学生“即兴创造”的意识。
教学过程:
一、复习部分
1、听音乐律动:听2/4拍音乐《洋娃娃和小熊跳舞》律动跳吉达巴。
方法:听着音乐的跳吉达巴舞步。
2、复习吉达巴舞步典型节奏。
3、复习歌曲情绪、拍号2/4,强弱规律
4、复习演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》并且用打击乐器伴奏。
说明
通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象,同时进一步理解2/4的特点,为歌曲学习作铺垫。
二、歌曲新授部分
(一)、导入部分
(1)、感受不同风格音乐的特点
(2)、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪。
(3)、师生共同小结音乐的情绪、风格。
(4)、复习3/4拍的强弱规律
(5)、创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏
说明
让学生在游戏活动中,学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受,体验3/4拍的韵律、强弱规律。
(二)、感受歌曲
1、揭示第四单元主题诗
方法:师生有感情的朗读
2、初听:教师范唱(教师歌表演)
学生仔细聆听
3、再听:请学生简单介绍所了解的“萤火虫”
(多媒体演示)
说明:
学生通过多种方法的感受音乐,熟悉旋律,来体验音乐所表达的情景。
4、创设意境
随音乐律动表演
(三)、学唱歌曲
1、用lu哼唱
2、师生对唱歌词
3、演唱歌词
4、游戏:小老师
方法:学生通过自己默唱对歌曲的理解来做小老师提示歌曲难点。
5、学唱旋律 (唱名、五线谱)
说明
教师通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲,体验歌曲的情绪,同时教师根据学生反馈情况及时作指导,隐性解决了歌曲的重点与难点。
6、音乐伴奏声中有感情地演唱
7、表演唱《萤火虫》
方法:学生选择喜欢的方式表演
五、课堂小结
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