小学《秋天的色彩》教学设计参考与教后记

　　一、 教 材分析

《秋天的色彩》是小学美术教材中三年级上册中的第二单元的内容。教材富有无限的潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，内容也具有可学性和探究性。

　　二、 三维目标

知识与能力：

1、 使学生了解秋天各种景物的特点，正确把握秋天的主要色彩。

2、 培养学生自主学习的能力，激发积极合作的精神。

过程与方法：

1、 学生单独描绘秋天的美景。

2、 整合语文课《秋天的雨》进行自主作画。

情感与态度

1、 教育学生热爱大自然，热爱家乡。

2、 让学生懂得表达美，善于发现美。

　　三、 教学过程

　　（一） 激发兴趣导入

1、 师：一年四季中你最后喜欢哪个季节？（生谈自己的想法说出理由。）板书：秋天

2、 师：是的，秋天是丰富多彩的，它绚丽多姿、色彩斑斓，不仅有美好动听的'声音，还有五彩缤纷的色彩。让我们一起走进美丽的大自然，去领略秋天的魅力！

　　（二） 欣赏图画，抓住秋天的主要色彩

1、 师：请同学们认真欣赏这几幅图画，说说画中都有哪些景物，每种景物的色彩怎样？

2、 学生赏画，指名说色彩。

3、 师：同学们看得可真仔细。是呀秋天的色彩主要有这三种。（板书：红、黄、橙黄）

　　（三） 学生作画，师相机指导

1、 秋天这么美，你想不想把秋天留下来呢？请你画一幅秋天图画吧！

2、 学生自由画，师指导方法

　　（四）、作业讲评

1、展示几幅图，让学生评一评。

2、师总结。