幼儿园游戏中华民族园的教学设计

结构游戏：中华民族园

第一阶段：

活动目标:

1、欣赏不同民族有特色的房屋建筑，培养幼儿对不同民族房屋的浓厚兴趣和细致观察的能力；

2、在游戏中培养幼儿不怕困难和耐心、细心的好品质，学习互相合作的初步技能。

3、有目的的建构，学会选择合适的建构材料。

活动准备：

经验准备：幼儿对不同民族的建筑有了初步的了解。

物质准备：

1、不同民族房屋建筑的图片（蒙古人的蒙古包、黎族的竹架棚房子、侗族的

水上房子、延安人住的窑洞及城市人住的高层楼房、平房、中层楼房）

2、中型积木、花片、各种木质建构玩具

活动过程：

1、提出主题：请幼儿观看不同民族房屋建筑的图片：

提问：“你看到了什麽？这些房子是什麽样子？

提问：“你还在那里见过这样的房子？

提问：“小朋友你们住的是什麽样的房子，

2、让幼儿说说需要什麽材料才能盖成不同风格的房屋？

“你看到了怎样的房子？它是什么形状的？“

“ 你打算用什么材料来搭建？”

3、教师介绍房子的基本结构，启发幼儿用围合式方法搭房子，或用四根长方形积木四角对称排成柱子，再用三角形积木交叉排列盖屋顶。

4、注意事项：

（1）制作过程中不要随便走动，专心完成自己的作品，多动脑筋，想出和

别人不一样的做法。

（2）提醒幼儿爱护玩具材料，要与同伴和睦相处。

（3）提醒幼儿在老师弹律动时将多余的材料放好。

（4）围合房子时注意拼插的牢固性以及接口处的连接。

5、幼儿游戏，教师巡回指导

（1）教师全面巡视各组幼儿的游戏，侧重指导用积木片拼房子的制作情况，

提醒幼儿注意围合处的衔接。

（2）教师鼓励幼儿大胆创造，用自己喜欢的材料和方式来制作房子，对能力

差的幼儿予以特别指导，让他们能有一定的成就感。

（3）提醒幼儿爱护玩具，及时将掉在地上的玩具捡起来。

6、结束

组织幼儿一起欣赏同伴的房子作品，可请幼儿自己介绍作品。

活动反思：

本月开展中国娃主题活动，《中华民族园》是“中国娃”主题活动下产生的一个主题建构活动。在本月活动开展前，孩子们了解了各种民族的风俗等，在活动钱搜集了图片、视频让孩子们了解各种民族的建筑不同与相同之处。有了前期的经验准备，幼儿在选择建构材料时就比较有目的。彤萱想建高楼大厦，她选择了炮弹，小鱼组的幼儿想搭民族园的围墙，选择了木头玩具等。活动中，孩子们都有目的性的选择材料来建构自己的东西，但是发现孩子们还会争抢玩具，太霸道了。

第二阶段：

活动目标:

1、学会按“中华民族园”主题进行有目的的构造。

2、加深幼儿对不同房屋外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合等方面的知识经验。

活动准备：

1、上次游戏照片。

2、中型积木、花片、各种木质建构玩具

3、树枝、树干及花模型和半成品。

活动过程：

1、结合上次游戏照片，回顾上次游戏情况。

2、幼儿欣赏房子构图，巩固对房子的认识。（主要让幼儿了解房子的基本构造：房子外墙和屋顶）

3、教师示范房子的.做法，重点强调房子屋顶的处理以及外墙接口的衔接。

4、注意事项：

（1）教师要求幼儿合理地拼插，注意用雪花片拼插时接口处衔接的牢固性。

（2）让幼儿爱护玩具材料，要与同伴互相谦让，互相帮助。及时将落在地上

的雪花片捡起。

（3）爱护同伴的游戏成果，能够欣赏别人作品的美。

4、幼儿游戏，教师巡回指导：

（1）教师全面巡视幼儿游戏情况，引导幼儿动脑筋将雪花片围合成一个圆环

状做房子外墙，注意作品的牢固性。

（2）及时表扬搭得好的幼儿，鼓励他们大胆想象。对互相谦让、互相帮助的

行为予以肯定，对爱护玩具的幼儿予以表扬。

（3）提醒幼儿当自己的作品完成时就拿到老师指定的地方，放在适当的位置

上，小心保护自己和别人的作品，眼观手不动。

5、结束：

组织幼儿欣赏同伴作品，对有创意的幼儿予以鼓励。

活动反思：

结合上次游戏照片，孩子们还存在很多的不足，引导幼儿讨论：上次游戏中遇到了什么问题？有哪些不足？可以怎样改进？