语文月考小组总结范文
xx年10月13日至14日,我校初二年级举行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级举行月考,初一年级考试科目是语文、数学、英语,初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。
考试结果出来了,我执教的那个班级语文成绩很不理想。
我承认,自从我被安排教这个班级之前,我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任,我清楚她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距,我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。
而且,这个月,另外一个班因为语文老师请假,我是负责代了一个月的课。对两个班来说,我是同样认真地教学。
但是,我代课的那个班的语文成绩偏偏超过了我自己班级的成绩,并且人平都是相差了近12分。同一个老师教,却考出如此不同的成绩。这能够说明是老师不够合格吗?
在我代课的那个月,我可以很明白地看到两个班级的差距:那个学生认真的班级,无论我什么时候提出什么讲过的问题,我任意喊一个学生回答,几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。 而我自己的班级,有一些学生真的没有很好的学习习惯,就算是刚刚讲过的问题,有时候喊一个人来回答,他肯定会目瞪口呆,甚至不知道老师提了什么问题,那就更不用说认真遵守课堂纪律、认真做好课堂笔记了。
为什么学生做到“上课认真”就那么难呢?我又该怎么来调动学生的学习积极性呢?
我发现,无论老师讲得再精彩,如果学生不认真听,也只是枉然。所以,我决定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必须认真听课,认真做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发现,与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂,不如慢慢地让学生明白哪怕一个知识点,哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容,慢点讲就无妨。
除此之外,他们还必须把要求背诵的内容不折不扣地背出来,而且不能写错别字。
另外,就是必须重视作文。一定不能养成不写作文的坏习惯,也要注意写作时的篇幅不能太短,而且不能把字写得太潦草。平时的写日记一定要认真对待,不能敷衍了事。否则,既耽误了时间,也达不到练笔的作用。
马上就要举行期中考试了,期待着他们能够超越自己,取得令他们满意的`成绩。
语文月考小组总结范文 [篇2]
为了及时地总结经验教训,查缺补漏,为今后的教学提供借鉴,现就语文学科的月考作分析如下:
第一、试卷总体情况
本次月考题型基本按照新课改试题的形式命制,由我本人命题,黄子才老师审题。试卷分为小阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、默写、大阅读、语言表达、作文等几个部分。这次月考,除默写出自课本之外,大部分采用了课外的内容。
第二、成绩情况:平均分统计
文科重点班(包括实验班)平均分:88.41 理科重点班(包括实验班)平均分:88.69
文科普通班平均分:67.03 理科普通班平均分:62.59
全年级最高分:129分,最低分:4分
从考试的结果来看,没有达到期望值,试题偏难。
第三、对重点题型做简单分析
1、小阅读。本次的小阅读是一篇关于国庆节的社科文,文章比较浅显。只要有细心和耐心,将题目选项与原文原句进行比对,就可以找到正确的答案。本次小阅读的三个选择得满分的不多,反映学生做题不够细致。
2、文言文阅读。是一片关于陶渊明的传记,篇幅短小,阅读难度不大。问题仍然在翻译,从考试情况看来,学生除某些重点的文言实词没有掌握之外,对于翻译的方法和技巧也不太熟悉,可见,文言文翻译是学生的一个难点,在今后的文言文教学中要作为一个重点,注重对学生翻译能力的训练。
3、诗歌鉴赏。诗歌鉴赏得分率也不高,需鉴赏的诗歌十分简单,注解的文字很多,容易读懂,但11分的满分,大多数同学只得到3—4分,其中考查的表现手法——“借景抒情”这一表现手法,在课堂上早已烂熟于心,但临考时却答不出。今后的教学中,我们要培养学生规范答题的意识,注重对常见的诗歌类型及常见表现手法的积累。
4、默写题。默写主要考查课内要求背诵的古诗文,满分6分,其中4分为高一内容,2分为高二刚学的课文内容,但得分率很低,写错字的现象很严重,能拿满分的少之又少,这一题非常直观地看出很多学生学习还不够塌实,我们老师抓的还不够细致。
5、现代文大阅读。现代文阅读是一篇小说鉴赏,内容不难看懂,对于高二学生来说难度不大。但学生在答题技巧方面十分薄弱,找不到答题的方向,有的人能够理解文章内容却答不到得分点,拿不到分,还有学生答题时随心所欲,甚至出现了十分“口语”化的现象。今后的教学中,我们需要加强学生的答题能力,培养学生规范答题的意识。
6、成语题。四个成语都是出自课外,得分率低,除了题目本身的确具有一定难度之外,学生在成语方面的知识贫乏也是很大的一个原因。成语是高考的必考题目,虽然丢分,但这也警示学生和老师,要拿到成语题的分,必须从现在开始下充足的功夫,进行长时间的积累,否则,到高三再去补充掌握就太过仓促。
7、语病题。因为刚进入高二,对这方面的密集训练较少,学生对常见的语病现象掌握得还不太熟,所以很多学生害怕语病题。这点需要我们老师在平时多训练、多为学生进行常见语病现象的归纳总结,相信还会有很大的提升空间。
8、语言表达。语言表达存在的问题主要是不按题目要求答题,如最后一题的仿写句子题,学生完全不仿句式,语言写得再美也没用,丢分很多。
9、作文。本次作文是材料作文,满分60分,好的现象是在老师的惩罚力度下,0分作文有所减少,但暴露出来的问题是学生不重视审题,偏题、离题现象很多,有些学生甚至只求写够字数,完全抛开材料、另起炉灶写作文,造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文当中出现的例证十分陈旧,甚至没有例证,空话连篇,说明学生的阅读量还停留在初中甚至小学的水平。针对这种情况,增加学生的阅读量、帮助学生积累作文素材是我们老师应该重视的问题。
以上是对本次月考的语文科总结,在今后的教学中,我们语文组的任课老师会针对这些问题对语文教学进行有效的改进和补充,尽可能的扬长避短,力争取得更好的效果和成绩。
-
校学生会宣传部工作总结通用8篇
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,不如我们来制定一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编整理的校学生会宣传部工作总结,欢迎阅读与收藏。校学生会宣传部工作总...
-
八佰观后感(精选33篇)
当观看完一部作品后,相信大家有很多值得分享的东西吧,不能光会看哦,写一篇观后感吧。那么观后感到底应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的八佰观后感,希望能够帮助到大家。八佰观后感1周末我去电影院看了《八佰》这部电影,看完之后我的内心十分沉重,里面既有贪生怕死,...
-
中国经典作品《骆驼祥子》读后心得
我们得到了一些心得体会以后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。那么心得体会该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,以下是小编精心整理的中国经典作品《骆驼祥子》读后心得,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《骆...
-
五年级《窗边的小豆豆》读后感
看完一本名著后,你有什么体会呢?此时需要认真地做好记录,写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧,下面是小编整理的五年级《窗边的小豆豆》读后感,仅供参考,欢迎大家阅读。五年级《窗边的小豆豆》读后感1今天,我一口气把《窗边的小豆豆》全部看完了,因为十分好看。这本书...