一面五星红旗教学设计

《一面五星红旗》是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。

在一位身处异地的中国留学生的心中，五星红旗又是怎样的?今天，我们一起学习一篇新的课文《一面五星红旗》。

　　教学目标：

1、在朗读中认识“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段……”等13个生字。能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑……”等词语。

2、通过正确、流利地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物的内心情感。

3、理解重点段落内容，体会我对国旗的尊敬和热爱。

　　教学流程

　　一、了解国旗，导入揭题

1、 同学们都知道，五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，许多地方都有它高高飘扬的身影。你们看(配乐出示不同五星红旗的画面)

2、 刚才同学们已经看到了那么多的五星红旗(板书：五星红旗)面对五星红旗，你想说些什么?(指名回答)

3、 今天，我们就来认识一位身处异国他乡的中国留学生，在他身上发生了一个关于五星红旗的感人故事。(补充板书：一面五星红旗)齐读课题。

　　二、初读课文，感知大意

1、 请同学们翻开课本，轻声地自读课文，读准生字，读通课文，了解课文主要讲了一件什么事。(生自读课文)

2、 读了课文，谁能说说课文主要讲了一件什么事?

若生回答很具体，师评价时引导：要把这样长的课文概括好，这是一种本领。现在老师教你们用一两句话来概括课文的主要内容。

　　三、精读课文，体会我的爱国情愫

1、体会我遇到意外后处境的艰难，做好情感的铺垫

A、从内容切入：在国外的这次漂流旅行中，我不幸遇到了意外，当时我面临着怎样的处境，默读课文1-3自然段，用一个词概括地说说当时我的处境。(困难、危险、艰难)

B、 说的真好，谁能找出文中具体描写我当时处境艰难的句子?

出示词语：筏子 背包 无影无踪 荒无人烟

理解“筏子”出示图片帮助理解。

猜猜背包里都有什么?通过“无影无踪” “荒无人烟”体会出境的艰难。

(生找读句子)师：你能用朗读来表示我当时处境的艰难吗?(生再读)

师评：从你们的读中，老师仿佛看到了一个伤痕累累、身无分文，又累又饿的“我”!

C、(出示第3自然段)让我们从读中去体会我当时艰难的处境，一起读这段话!

D、这时候，如果你就是文中的.我，你最需要的是什么?(食物、休息)

2、体会我的爱国情愫。

A、师过渡：是的，而当我在这样艰难的处境下，来到一家面包店，老板的态度有什么变化?

生划句子，出示：老板态度前后变化的句子：

老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢?”

他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”

抓住老板神态、动作的词语“无奈”“一摊”“竖起”多种方式朗读。质疑：老板的态度为什么会有如此大的变化?

学生讨论总结：老板被留学生的爱国情感所打动。

B、,默读课文4——10段，划关键句体会情感。

a我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。

师：你从哪些词语读懂了我对五星红旗深厚的情感?(“犹豫”、“慢慢解下来，再展开”、“依然”)

b我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。

师：你从这句话中哪些词体会到我对五星红旗深厚的情感?

(“愣”、“久久地凝视”)

师：你能给凝视换个意思相近的词吗?(看、注视)怎样的看才可以说凝视呢?(一动不动地看、聚精会神地看、全神贯注地看)对，那是一种饱含深情的看!不是只看一会儿，而是，引生读“久久地凝视”

师：这时，我在想什么?

师生对话，把学生当做留学生，老师劝告他用国旗换面包。通过学生之口表达留学生的爱国之情。

师：是啊，这面五星红旗是祖国的象征，它伴着我经历了困难和险境，已经与我融为一体，可以说是我的患难之交，我舍不得拿它去换面包呀!

谁来读这句话?(指名读，师评)

让我们一起饱含深情地读这句话!

c、我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。

师：自己再细细读读这段话，想想哪些词语让你特别感动?为什么?(吃力地、趔趔趄趄、摔倒在地上)

师：这是我在拿生命作为代价啊!(范读)(指名读)(男女生分角色读) D、师生配合读。

　　四、升华情感，总结全文

师：透过这面五星红旗，我们看到了什么?(我对五星红旗的爱，祖国的爱)

师：是啊，我热爱五星红旗，除了这儿，你还从课文哪些地方体会到了这种热(1)出发时我手举红星红旗，表示我是中国人。

(2)在危险时，我把红旗系在脖子上，把背包那些却系在木排上。

师：所以，我的行动感动了面包店的老板，当“我”醒来的时候，看见心爱的五星红旗在鲜花中微笑。

(生齐读最后一自然段)

师：文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。五星红旗作为我们祖国的像征，无处不在。

(师课件播放：第一次升起五星红旗，联合国升起五星红旗，南极升起五星红旗，香港、澳门回归升起五星红旗。申奥成功、载人肮天……)

总结：这节课，一位身处异乡的游子用他无声的行动中，我们感受到了我那颗爱护国旗、热爱祖国的心!让我们记住这位中国留学生，记住今天学的这篇课文，师生齐读课题：一面五星红旗。