托福加试是什么意思有什么作用

托福考试的加试是ETS为了保证其评分公平公正所设立的考试。下面是本站小编整理的托福加试的意思，希望对你有帮助。

　　托福加试的意思介绍

托福考试加试是指部分场次的考生在托福考试中被要求额外多做了一部分题目，一般托福考试加试会出现在听力或者阅读这样客观题判分的试卷中。因为这是 ETS(托福出题机构)随机抽取的，所以考试之前无法预测哪一个场次哪一科考试会出现加试。

加试其实是部分中国老师提出的概念，所谓“经典加试”如 ID 补办、鸟类迁徙、浪漫主义诗歌等和所谓“非经典加试”都是非常典型的应试备考会出现的概念。事实上，ETS 称这一部分试题为 Anchor Test，指的是不同考卷中的一组共同题，是为了方便建立不同卷子之间的关联而特别设立的，是一个正规、严谨的考试所必需的部分。后文将进一步说明这一部分 Anchor Test(考生口中的加试题)的功能。

可以不做加试题吗?加试会影响我的分数吗?

托福考试中一旦出现加试，题量增加不少，那么可以不做加试题吗?答案是：你虽然可以通过考试时长、题量推断出遇到了加试，但无法在一场考试中区分出加试题和非加试题，所以试卷上的每一道题都要做，而且是认真完成。即使可以区分加试题和非加试题，你也应该认真完成每一道题目。

事实上，加试题在计算初始得分的时候不算入托福分数，但是在正式发布你的托福成绩之前，ETS 还会做不同试卷得分之间的等值转换，使得同样水平但做不同卷子的同学的得分尽可能相近，这时候加试题就会发挥作用。换言之，加试题虽然不直接计入你的托福成绩，但可能会以某种方式在一定程度上影响你的分数。所以一定要认真完成考试题目。

　　托福加试的作用

托福考试的加试是ETS为了保证其评分公平公正所设立的考试。分为听力加试和阅读加试。

加试就是在考阅读和听力的过程中，会比正常的题目数多。这就是为什么OG上写：阅读3-5篇，60-100分钟;听力对话2-3篇，讲座4-6篇，60-90分钟。

托福考试一定会有加试的，要么加试阅读，要么加试听力。两者必有其一。也听说有加双试的，实在够倒霉，但是极不常见。一般加试听力的会比较多。

ETS出加试题的真正目的并非是为了以后的试题来做难度测试，而是测试此次考生的平均水平的参照物，从而测试当天考试题的难度，由此决定这次考试所谓的加权平均值。

ETS会找到他们所认为的全球考生平均水平(例如做加试题平均水平应为20分)在随后的一次阅读考试中，如果大家的正题平均分是20分，而阅读加试部分也做的是20分，那么ETS认为此次阅读难度适中，不必加权平均。

如果正题20分，加试10分，ETS则认为是这次考生水平普遍较低，考试难度偏小，所以会相应减少每个人的'阅读得分。反之，如果正题10分，加试25分，那么ETS就认为在考生水平那么高的情况下阅读平均分还那么低，一定是因为题目难度偏大，所以会给每个考生平均加上几分。

　　名师阐释托福加试题目

举例来说，2013年9月1日和9月7日的中国大陆平均成绩应保持一致，因为如果没有证据显示样本能力有显著提升，短期之内总样本量的平均成绩应该没有太大变化。可是事实上，每一次考试的数据都会有所变化，成绩分布有可能出现(A)情况-即大多数考生成绩过高(并不意味着试题难度简单)，也有可能出现(C)情况-即大多数考生成绩过低(并不意味着试题过于困难)。

TOEFL考试需要保持其Construct Reliability 需要其每一次考试都将整体考试的数据进行normalize，其采用的是item response theory (IRT) framework，每次考试的主体题目不同，只有加试部分一致，因此加试相当于一个 "Anchor block"来equating整体考试的成绩。因此，TOEFL考试你会得到一个raw score，你的这个成绩会放在整体数据图表中形成一个curve，整个curve会slightly skewed，根据加试的anchor，所有考生会被normalize，以得到一个最后的scaled score。A考生在9月1日的100分和9月7日的100分并不意味着做对了同等数量的题目。加试的目的只在于保证多次考试之间的 reliability，并不对个人考生有所影响。

Normalization的过程主要和统计学相关，也就说加试和个人的成绩并无任何关系，即使不做也是不算分的，然而考生的个人加试成绩会影响总体的数值，对所有考生的成绩同时产生影响。最后3点启示：

1.当你报考的考试日里大部分人都看到了命中的机经，整个成绩会negatively skewed，你的成绩会比raw score要低，当你报考的考试日出现了没有看过的题目，大部分人的成绩可能不够好，整个成绩会positively skewed，你的成绩会比raw score要高。

2.托福加试部分的特点是多次重复并已经被分析过，中国的"经典加试"就是normalizing的部分，并不存在所谓的"不知道哪一部分是加试"的说法。

明确表示Equating cannot adjust scores correctly for every individual test-taker，也就意味着该过程对总体负责，但对个人成绩可能有所偏差。