七年级语文上册《化石吟》问题探究
1、第一、二节连续用了六个问号,在文中起什么作用?
提示:通过问句的形式,引发读者的思考和想象。连续不断地问句表现出作者对科学浓厚的兴趣和强烈的求知欲望,也打开了作者思维的闸门,使读者和作者一起去想象亿万年前那神秘的世界,去倾听化石讲述那奇幻的神话。
2、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用?
提示:“你把我的思绪引向远古”既引起了下文,又表现了作者的思路。接下来就是写飞扬的`思绪了。起承上启下的作用。
3、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”一句?
提示:“冰冷的骸骨”“黑色的躯壳”足以证明地球上的生命是生生不息、繁衍不断的。这些有机的残余就是生命的信息,科学家的研究工作就是在破译这些密码。
4、“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画。”你是怎样理解的?
提示:“时光在你脸上刻下道道皱纹”,很自然地使读者联想起人,形象地写出化石上的条纹就是地球古代生物的档案,犹如人脸上的皱纹就是生命历程的写真一样。
5、说说诗的第2节和最后1节构成什么关系,这样写好在哪里。
提示:“逝去万载的世界又重现”,照应“逝去万载的世界可会重现”;“沉睡亿年的石头说了话”,照应“沉睡亿年的石头能否说话”。这两节的后两句也互相照应。可以说,第7节是对第2节的回答。
6、最后一节回应1、2节,使全诗结构完整,有放有收,有问有答,诗歌把化石称为“你”有什么好处?
提示:这首诗运用了拟人的手法。作者将化石当作可以说话的人,并用第二人称“你”来称呼它,显得自然亲切。
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