李晓凡师德教育读后感范文

一、认同的观点：

内化师德是当代教育新坐标的支撑点。三立合一内化师德：内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。追求人性完美、形成个性化人格品质、厚德懿行是教师应具备的师德素养。教师应奉行的道德素养：道德上线--厚的懿行；道德下线--遵纪守法。

二、联系实际：

学校是学生学习、成长、生活的地方，同时也是教师学习、进步、成长的地方，我们要让学校成为学生成长的乐园和精神家园。教师的教育工作大部分是在课题上完成的.，教师的魅力体现在在课堂上更快的把学生带入情境，让学生在和谐、融洽的氛围中接受课堂内容。教师魅力的养成要依靠很多方面，首要的就是提高自身的学习能力和保持终身学习的态度，增强自身人文素质和内在修养，这样才能在教学过程中全面深入而又通俗的为学生传递理论知识和专业技能，并在实践中对学生善加引导。其次随着社会竞争的日益激烈，就业难、专业的实际应用性差等问题将会越来越多，这就要求我们必须提高创新能力，顺应形势进行自我学习、自我完善、实现升华，以良好的精神状态多为学生办实事。教师魅力养成之后还要注重保持，其中的关键还是在于如何对待学生学习上的审美疲劳。一旦学生在课堂上对教师教学方式产生疲劳，那么教学效果也就资:料;来/源,于ＧＺＵ５２１学:习;网 http://Ｇzｕ５２很难达到理想的水平了。所以，我们教师在平时要对学生细心的观察和了解，之后在教学方式和方法上作一些调整和改变，保持课堂教学中的教师魅力。

三、重构：

努力学习和研究职业教育先进的教育管理方法，并在实践中不断尝试，努力提升教育管理的理论水平及实践管理能力。

在教学及班级管理上要经常总结和反思，写写教学反思和管理经验，不断提高教学及管理水平。

经常和学生进行面对面的交流，了解学生的思想动态，并帮助学生解决实际问题及心理困惑。