初中的政治第一册《同学间的情感》教学设计
【教学过程设计】:
一、谈话引出话题:
由男女学生同台吃饭的形象表现引出课题——男生女生
社会学家指出,异性交往是人际交往的重要内容,如果没有异性交往,人类社会就会停止。但是在现实生活中,同学们是否发现一个普遍存在的现象,就是有相当一部分的老师和家长一谈到这个问题就非常敏感,大有谈虎色变的感觉,这正说明了男生、女生之间是各有特征的。
二、你说、我说——倾听男生女生的交流
1、我们一起听听男生女生怎样交流;
我欣赏这样的男生:
我欣赏这样的女生:
2、概括男生(女生)应该有的性格特征。
3、过渡:男生和女生之间的交往是不可避免的,那么,男女同学的交往到底是利大还是弊大呢?
三、辩论大赛——利大?弊大?
辩题: 男女同学交往利大弊大?
正方:男女同学的交往和友谊,是一种合理的需要,并对身心发展有益,还可以提高对异性的`尊重和理解,男女同学交往利大于弊,所以男女同学间应该交往。
反方:男女授受不亲,男女同学交往弊大于利,所以男女同学间最好不要来往。
小结:男女同学交往有利有弊,关键在于交往的方式是否恰当。因为男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同,那么到底什么是男生女生交往的恰当方式呢?
四、我和异性同学交朋友
1、 “男生女生应该怎样交往”为话题分组讨论,并把讨论的结果在全班交流。
2、结合课本知识小结:男生女生交往的恰当方式
五、归纳小结本课知识(学生小结)
六、欣赏诗歌朗诵:《男孩 女孩》
《男孩 女孩》
男孩是土地,坚定中充满锐利
女孩是春雨,善感而美丽
男孩爱在绿茵场上驰骋
女孩喜在阳光下嬉戏
男孩会自我鼓励地说:我要坚强,我要执着
女孩常对潮流讲:我会欣赏,我能把握
男孩的目光在网络中穿梭
女孩的手指在键盘上流淌
如今的男孩、女孩呀……共撑一片蓝天。
希望我们班的男生、女生携起手来,共同构筑温暖、友爱的大集体。愿友谊地久天长!
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