2017-2018浙教版小学四年级上册美术教学计划
教学计划既要保证教育目的的全面实现,又要适应不同地区和不同学生的发展需要,体现课程结构的综合性、均衡性和选择性。接下来应届毕业生小编为大家搜索整理了2017-2018浙教版小学四年级上册美术教学计划,希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!
一、学生概况
本年级学生对美术课兴趣浓厚,在学习行为上已具有了一定的稳定性,思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格,促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有不足之处:
1、造型上普遍极差,缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感,配制不够准确。 3、工艺制作上不够认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
5、一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
二、教材分析:
1、本册教材以促成学生美术素养为核心,以探究式美术实践为教与学的主线,以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上,充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验,强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有15个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。
3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学,分布在课题之中。
三、本册教材的'教学目的、重点、难点:
教学目的:
1、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和
观察能力。
2、 学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活
切近的设计与制作。
3、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现
和美术创造的欲望。 教学重点难点:
教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术 表现和美术创造的欲望。
教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、主要的教学措施和方法:
教学措施:
1、针对各班的情况,因材施教,如:适当让学生尝试一些不同的创作表现方法。
2、评价多样性,让学生充分体念成功的喜悦
3、及时总结教学经验,改进教学方法,调动学生的积极性。 4、做好课前的各项准备活动。 教学方法:
1、注重审美能力的培养
2、重视创新精神和时间能力的培养 3、创设文化情景,涵养人文精神。 4、确立学生的主体地位。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。 6、重视学生的自评价与互评。 7、恰当运用多种教学手段。 8、广泛利用各种课程资源。
五、教学进度安排(略)
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