寓言二则教案设计
教学目标
1、初步学会抓住人物言行概括人物特点的阅读方法。
2、理解两则寓言的寓意。
3、会复述《滥竽充数》。
重点和难点
教学重点:先读懂故事,然后抓住人物的言行分析人物的'特点,从中概括出故事包含的道理。
教学难点:寓意的揭示对小学生来讲是比较困难的。只要说得有道理,即使尚未概括也应肯定。
课时安排2课时教具准备录音、投影
分课时
教学目标
第一课时:初步了解寓言这种文学作品的特点,理解第一则寓言。
第二课时:运用学习寓言的方法,理解第二则寓言。
教学过程第一课时
一、揭示课题,理解寓言。
二、理解关键词语,读懂南辕北辙的内容。
三、找出写人物言行的语句,概括人物的特点。
1、朋友是在什么情况下提醒坐车人的?
2、坐车人为什么不听劝告?
3、结果怎样?
四、朗读课文,想想寓意。
1、跟课文录音朗读课文。
2、讨论:坐车人错在哪里?你从哪些词里看出来?
教给学生理解寓言内容和寓意的方法,进行学法指导。
3、这则寓言说明了什么?自由读课文,划出重点词句,填写下表。
南辕
北辙起因经过结果寓意
五、按表上所填内容,复述《南辕北辙》
第二课时
一、复习导入新课。
回忆上节课我们学习《南辕北辙》的方法。
1、抓关键词语读懂课文内容。
2、找出写人物言行的语句,概括人物特点。
3、朗读课文,想想寓意。
二、运用以上方法独立阅读《滥竽充数》。
1、抓关键词充,读懂课文。
2、从课文中找出写南郭先生行动的语句,说说他是一个怎样的人。
3、朗读课文,想想人们常用这个语言故事来比喻什么?
三、续写寓言,深化教训。
以《南郭先生出逃以后》为题,续写《滥竽充数》。
在清楚了寓言内容的基础上,再理解寓意就水到渠成了。
续写寓言,既是对寓言内容的巩固,又很好的提供了一次练笔的机会。
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