《花园里的昆虫》优秀教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢?以下是小编收集整理的《花园里的昆虫》优秀教案,希望对大家有所帮助。
【教案准备】
教具:2辆玩具汽车,5本图书(实物),教学挂图(二)中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢虫等(贴绒动物),教学挂图(二)中花朵和草地的背景图。
学具:幼儿用书第5页《背景图(一)》、第6页《背景图(二)》,第9~10页《数群卡》的操作材料。
【教案过程】
一、教师口报应用题。
教师边演示实物边讲述应用题。
教师先出示1辆汽车玩具,再出示1辆汽车玩具。
师:小明有1辆汽车玩具,爸爸又送给他1辆汽车玩具。
师:小明一共有几辆玩具汽车?你是用什么方法算出来的?
二、体验应用题的基本结构。
教师在花朵的背景图上先出示2只蝴蝶,再出示1只蝴蝶。
师:花朵上飞来了2只蝴蝶,又飞来了1只蝴蝶。
师:花朵上一共有几只蝴蝶?
教师在花朵的背景图上先出示1只蜜蜂,再出示3只蜜蜂。
师:谁能把刚才老师摆蜜蜂的事讲给大家听听?你还能问一个什么问题呢?
师:谁能用三句话把这件事情讲清楚?如“花园里有1只蜜蜂,又飞来了3只蜜蜂,花园里一共有几只蜜蜂?”
教师在树干的背景图上先出示4只瓢虫,再出示1只瓢虫,请幼儿用三句话讲述应用题的题意。
三、鼓励幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系。
教师出示实物或贴绒教具,引导幼儿用所出示的实物或贴绒教具编一道应用题,要求幼儿用简明的语言表述应用题中事物之间的数量关系,即能用三句话编一道题目来考考大家,说清事物之间的.数量关系并提出问题。
四、幼儿操作教案。
请幼儿利用草地背景图、数群卡编讲应用题。
【教案延伸】
在日常教案中,利用散步、上下楼梯、发放点心、体育教案的机会,引导幼儿用三句话表述应用题,并进行解答;或是利用这样的教学形式进行口报减法应用题的学习。
老师在开展教案之前给家长的通知:
各位家长:
下周我们将开展9月份的班级特色活动,绘画《花园里的昆虫》。在刚刚开展的《虫儿大世界》主题中,孩子不但认识了许多了昆虫,了解了昆虫的相关知识。也尝试了用不同的美术形式再现各种昆虫。因此,我们在主题快结束之际,鼓励孩子把活动中积累的经验进行一个展示。
具体要求:
1、变现形式和使用的材料可以自选,不做限制。
2、在创作的过程中,让孩子尝试自己进行完整的构图,选择自己需要的内容
3、线条流畅,并能注意色彩的搭配。
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