中考数学备考计划
一、指导思想
为了迎接2017年中考的到来,争取在中考中取得好成绩,中考备考工作须早计划,早落实。根据九年级数学教师共同商量和备考工作要求,认真学习数学课程标准,明确数学科具体知识内容、目标和考试范围、方向,以数学课程标准做为教学和备考的准绳,认真落实到数学教学和复习中去。复习的目的、内容、形式、方法上,都应尽力使学生“爱复习”。
二、学情分析及目标:
本届九年级学生,绝大部分学生基础较差,欠缺勤学好问,多钻研的精神,基础知识不扎实,灵活运用能力欠佳,学生整体学习意识淡薄,欠缺学习兴趣。所以在复习中要进行分层教学与复习。争取考得全市排名前5名。
三、备考措施
1、发挥科组集体作用,形成合力。
在复习中为了避免教师单打独斗的现象,坚持集体备课,分工合作、落实到人,教案要求有课前热身、知识点归纳(考点链接)、典型例题、中考演练等环节。充分利用好《南方新中考》。
2、注重常规,突出课堂效率。
课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握”的原则。基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。
3、钻研考纲,抓好考点。
认真学习中考考试说明,研究近几年的中考试题,特别是近三年的中考试题,了解中考的改革方向、命题特点和考试题型。选好例题、习题,重视常见题型,突出中档题目,选准压轴题,体现易、中、难题的比例为7:2:1。
四、复习方案
(一)做好复习前的准备工作
1、科学制定复习计划 复习计划指学科组复习计划、教师个人复习计划、学生自己复习计划. 复习计划要结合本学校实际,学生实际,复习计划包括时间安排、阶段要求、采取的措施、想要达到的效果等.
2、加强学科内集体研究 中考数学复习时间紧、任务重,知识点比较分散,要在有限的时间里提高复习效果,我认为必须加强集体的力量,进行集体研究.
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(二)阶段复习的具体措施
第一阶段:单元复习阶段——全面复习 夯实基础 沟通联系
时间:第一至第九周.
要求:以“中考说明”为标准,以“单元”、“章节’为顺序,重视基础知识、基本能力、基本方法的复习和良好思维习惯的培养. 这一阶段的教学可以按以下步骤进行:课前自主复习——课堂讲练结合——课后精简作业——自习反馈矫正,发挥学生的主观能动性.
做到:(1)明确单元知识的重点、难点、考点;(2)充分挖掘教材,引导学生归纳、梳理知识点,形成网络;(3)重视基础知识、基本技能、基本思想方法的训练;(4)精选例题、精简作业,以中低档题训练为主,避免重复;(5)适当控制教学的难度,穿插少量的综合复习,避免在一个问题上讲解过深、过难,偏离复习方案.(6)注意复习的“新意”,培养学生兴趣,增强学习的内驱力.
比如在“一元一次不等式(组)”的复习中,我是这样进行的:首先通过提问和一组练习复习知识点:不等式基本性质、一元一次不等式(组)及其解(集)有关概念、解一元一次不等式的一般步骤、如何确定一元一次不等式组的解集等.在习题的选择上注意了平时教学中学生易混点、易错点,进行了归类总结,一元一次不等式的解法及其解集在数轴上的表示、一元一次不等式组的特殊解,含参数的一元一次不等式(组)问题,学科内知识的综合如化简含绝对值、根号的代数式,一次不等式(组)的简单应用等.
值得注意的是:习题的配置要结合教学的实际情况;每道习题的讲解,力求师生互动讲练结合;由于内容较多,提倡用多媒体教学,或提前将习题课前印发给学生,以节省时间.
第二阶段:专题复习阶段——把握重点抓住考点 训练思维
时间:第10周至14周 要求:以专题的形式,关注中考热点问题,重视数学思想方法的积累、发展学生综合能力. 常见的复习专题: (1)题型专题: 1、选择题解题技巧: 排除法、特殊值法、反例法、图像法、观察法、测量法、操作法、比较法、(类似于多选题的方法) 2、计算求解题 3、操作探究题 4、实验作图题 (2)重点题型突破:规律探索性型、开放探究型、方案设计型、阅读理解型、图表信息型、学科综合型。 (3)数学思想方法专题:主要数学思想有:方程函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化化归思想、统计思想、整体思想等;常见解题方法有:待定系数法、定义法、列举法、归纳法、割补法、消元法、配方法、换元法等.
第三阶段:模拟讲评阶段——综合模拟查漏补缺 调适心态
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