大班美术《多彩的春天》教学设计
一.活动目标:
1.了解春天的季节特征,能够用语言表达自己对春天的喜爱。
2.能通过自己的经验,利用讲讲,撕撕,画画,贴贴等动手操作,发挥想象进行画面添加。
二.活动准备:
1.长卷画纸两幅,油画棒人手一份,蜡光纸,皱纹纸,铅画纸,水彩笔,棕色印尼纸若干。
2.剪刀,胶水,毛笔
3.课前布置好活动场地。
4.音乐《杜鹃圆舞曲》,律动《春天在哪里》
三.活动过程:
1.进场活动
幼儿随音乐《春天在哪里》进场,由此引出主题。
2.与幼儿交流讨论,通过讲讲,演演引出活动
(1)提问:小朋友们,你们刚刚是听的什么歌曲啊?《春天在哪里》哦,那你们最近有没有关于春天的什么新发现啊?通过情感经验引导幼儿往春天主题上靠。
(2)师:我们身上的衣服减少了,和煦的春风吹在我们身上好舒服啊,它吹的大地暖融融,吹的小草穿新衣。吹的花儿咧开嘴。
(3)师:小朋友们春风是怎么吹的呀!(用声音及身体动作幅度表示春风)
教师放音乐鼓励幼儿自由大胆表现(杜鹃圆舞曲)
3.根据自己的意愿绘画春风
(1)请幼儿分组把春风画在纸上,教师用言语提示幼儿,看看哪组的风刮的最好,要求幼儿动作柔和。重点:有画到外面的方法,尽量把纸画满。
(2)油水分离
师:现在小朋友能看到自己画的.春风吗?老师现在就给你们变魔术,把春风变出来!教师用水粉进行油水分离示范。
(3)幼儿操作油水分离
教师巡回指导要求幼儿把画纸涂满,能够不碰到自己的衣服。
4.画面添加
师:小朋友,你们觉得春风吹过的地方还会有些什么呢?
(教师引导幼儿利用提前准备的材料进行想象创作)
提示语:
1.春天会有哪些花呢?
2.春天里的人们都在干什么呢?
教师利用提示语让幼儿自主选择材料,创意绘画进行剪贴,装饰画面。
5.教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创作。
四.活动延伸
通过小朋友今天的创作,春天的景色更加美丽了,就让我们把画展示出来,表达我们对春天的祝福吧!
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