八年级苏教版语文下册第四单元测试题

不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。应届毕业生小编为大家搜索整理了八年级苏教版语文下册第四单元测试题，欢迎大家使用。

　　第一部分(共25分)

1.下列加点字的注音错误的一项是( )(2分)

A.蘸水(zhàn) 附和(hè) 阔绰(chuò) 腼腆(diǎn)

B.间或(jiàn) 胚子(pēi) 踹一脚(chuài) 避讳(huì)

C.啐骂(cuì) 不省人事(xǐng) 星宿(xiù) 作揖(yī)

D.侥幸(jiǎo) 带挈(qiè) 恐吓(hè) 魁梧(kuí)

2.下面词语中有四个错别字，请找出并改正。(4分)

栩栩如生 无精打彩 官运享通 不屑置辨

津津有味 唯唯连声 平起平坐 五彩斑澜

错别字

改 正

3.下列说法错误的一项是( )(2分)

A.《孔乙己》《范进中举》《变色龙》和《窗》四篇小说都运用了对比的手法。

B.《口技》是一篇笔记小说，主要采用正面描写与侧面描写相结合的写法，表现了口技艺人技艺的高超。

C.《水浒传》的作者一般认为是元末明初的罗贯中。

D.《孔乙己》侧重写人物的外貌、语言、动作，《范进中举》和《变色龙》侧重写人物的语言，《窗》主要通过心理和动作描写刻画人物。

4.填空。(5分)

(1)《孔乙己》选自________，作者是________。

(2)《范进中举》的作者是________(朝代)小说家________。

(3)林嗣环的《口技》中有对口技表演者表演失火场面时同时发出许多声音的描写，这几句是： 。

5.名著阅读。(4分)

“蒋门神大怒，抢将来，被甲一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。甲一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。甲追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做‘玉环步，鸳鸯脚’。”

文中的“甲”为《水浒传》中的 (人名)。在原著中，下面事件与该人物无关的是: (只填序号)

①大闹飞云浦 ②沂岭杀四虎 ③血溅鸳鸯楼

④夜走蜈蚣岭 ⑤倒拔垂杨柳

6.中国“汉字”源远流长，博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼地进行着。现在，就让我们一起走进汉字的宫殿，去感受汉字的独特魅力。(8分)

活动一：拆汉字，析内涵。请仿照示例，从备选汉字中任选一个进行解析。(4分)

示例：您——心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。

贪——今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切，就会走向贪婪的深渊。

备选汉字：腐、从、相、闷。

活动二：辨汉字，知故事。下列汉字都曾与一个故事有关，你知道吗?请选择其中之一，把与之相关的故事简要概述一下。(4分)

字例：阔、绿、敲

　第二部分(共35分)

(一)阅读下面的文段，回答问题。(11分)

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。①他身材很高大;②青白脸色，③皱纹间时常夹些伤痕;④一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人的`事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

7.孔乙己最突出的特点是什么?这个特点表明了什么?(3分)

8.文段中标出的①②③④句是对孔乙己的 描写，各句的作用是：

①句“身材很高大”表明 ;

②句“青白脸色”表明 ;

③句“皱纹间时常夹些伤痕”表明 ;

④句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表明 。 (4分)

9.阅读文段中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这说明了孔乙己怎样的性格。(2分)

10.众人“哄笑”，个个麻木不仁，麻木不仁的根本原因是什么?(2分)

(二)阅读下文，回答问题。(13分)

奇 迹

那年，文参加高考，以六分之差落榜了。

那晚，文把窗外的月光望了一夜。

吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”

听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”

文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;刚埋了奶奶，娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学，家里就一个劳力了。

这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。

文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。

文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身是汗，像刚从河里爬出来一样。

姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”

爹硬硬地说：“家里没钱!”

姑夫说：“我供他!”

爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”

姑父坚决地说：“供!”

爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”

气得姑父胸脯一起一伏地走了。

文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一张张专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是悬崖呀!

不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。

爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”

文硬硬地答：“我不!”

爹问：“你要咋?”

文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦!”

文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。

谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。

爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”

“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。

文复习了一年，考上了北京大学。

只要有1%的希望，就用99%的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹!不是吗?

(有改动)

11.文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是： (2分)

12.文中画线句交代了“爹的脾气”，在文中有何作用?(3分)

13.文中两次写文一夜未眠，其表达作用是什么?(3分)

14.文章大篇幅地写文争取复读的过程，而对复读的经过一笔带过，为什么这样处理?(3分)

15.从故事中我们可以感受到文是一个什么样的人?试用一句话进行表述。(2分)