大班美术接着画教学计划
活动目标:
1.幼儿在观察同伴创作的基础上,积极尝试画面构思与布局。
2. 主动参与合作绘画,充分体验集体创作的乐趣。
活动准备:
一张4K大白纸,水彩笔。
活动过程:
一、探索绘画方法
1.出示画纸,提问:这张纸和平时画画的纸有什么不一样?(比平时画画的纸张大很多)全班小朋友在一张纸上怎么画画?
2.集体交流,讨论绘画方法。
3.明确合作绘画方法:在前面小朋友绘画的基础上接着画。
(析:大班幼儿活动的`自主性水平明显提高,我们视幼儿为学习的主人,抛出问题,启发幼儿自己探索集体在一张纸上合作绘画的方法。)
二、讨论“接着画”的要点,幼儿作画
1.鼓励幼儿讨论“接着画”画什么,使幼儿明确主题不限定,总目标是让整幅画越来越完美。
2.引导幼儿商议“接着画”怎么画。提示幼儿认真观察正在画画的同伴画的是什么,考虑如果我去画,我要画什么才能使这幅画更完美,我要画哪里才能使这幅画更和谐。
3.幼儿尝试作画。
(析:在只有一张大纸上进行“接着画”的创作,幼儿能自觉地观察画面和同伴的绘画,从整体上进行构思与布局。同时,幼儿可以根据共同的目标及自己的实际水平,按照自己的意愿进行集体创作。)
三、展示作品,共同分享
1.启发幼儿从整体画面考虑,为大家共同创作的画取名字。
2.引导幼儿说一说自己画在了什么地方,画的是什么。谈一谈看到全班小朋友“接着画”创作出来的画面,心里是怎么想的。
(析:随着画面的逐渐丰富,幼儿在发挥自己力量的同时,感受着集体创作的乐趣,体验到了成功的喜悦。)
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