动物餐厅公开课教案

教学目标：

1通过创设动物餐厅的有趣情境，感知并会比较100以内数的'大小。

2初步感受一列数蕴涵的规律。

3激发学习兴趣， 培养数学实践能力。

教学重点：

正确比较两数的大小关系

教学难点：

发现规律分析应用

教学准备：

计数器

教学过程：

一 创设情境，展开新课

1师：听说动物王国新开了一家动物餐厅，小朋友们让我们一起去参观一下。

引导学生观察主题图画自己发现了问题得出结论。

小猴拿了几个盘子？ 机灵狗拿了几个盘子？谁拿的盘子更多一些？

你能用学过的数学符号表示出来吗

21>18 或 18<21 （复习一下大于，小于号的表示方法）

2 看珠写数，比大小（填一填的内容）

二练习巩固

1比大小

2 作客

小猴和小熊分别想请一些数字宝宝到家里做课，仔细看一看他们都欢迎那些数字宝宝，看好了把数字宝宝领到他们的家里去作客。可别搞错

3 按顺序填数

4 想一想，接着画下去。

三 布置作业

小调查

我们学校一年级有几个班？每班有几个人？哪个班人数最多？哪个班人数最少？