关于三年级语文上册课程教学设计
教学目标:
1、继续学习摘录笔记并提高摘录速度。
2、积累有关路的名言、警句。
3、围绕主题路进行口语交际、习作。
教学重点:
围绕路进行口语交际、习作。
教学难点:
学习两篇有关路的文章,拓宽对路的理解。
课前准备:
多媒体电教 教学过程:
第一课时
一、日积月累
1、我的摘录笔记。
2、抄写《丝绸之路》的'最后三句话,测试自己的书写速度。
3、读一读。
二、畅所欲言
1、说说你知道的路
2、你都了解上面的哪些路?
3、联系实际你还了解哪些路?
4、人生之路与其他路不同在哪儿?
三、课堂作业。
第二课时
一、学习《邓稼先的人生之路》
1、自读课文,边读边做批注笔记。
2、交流读书体会和感想。
3、质疑深思。
二、金钥匙 幻灯片出示。
三、运用此方法学习《蜀鄙二僧》
1、熟读古文和释文。
2、运用阅读方法自学课文。
3、讨论。
四、拓展练习。
第三课时
一、出示习作要求。
二、指导。
1、让学生留心观察放学回家的路,观察路的变化。
2、做观察笔记,对路进行描写,为习作作准备。
三、学生习作。
板书设计: 成长的道路 成长的道路上,你遇到过挫折吗? 你做过幼稚可笑的事吗? 你成功过吗? 你失败过吗?是怎样克服的? 你从中懂得了什么?
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