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关于寄欧阳舍人书的原文赏析

校园1.21W

寄欧阳舍人书(曾巩) ◇原文 去秋人还,蒙赐书及所撰先大父墓碑铭,反复观诵,感与惭并①。

关于寄欧阳舍人书的原文赏析

夫铭志之著于世,义近于史,而亦有与史异者。盖史之于善恶无所不书,而铭者,盖古之人有功德、材行、志义之美者,惧后世之不知,则必铭而见之②。或纳于庙,或存于墓,一也。苟其人之恶,则于铭乎何有?此其所以与史异也。其辞之作,所以使死者无有所憾,生者得致其严③。而善人喜于见传,则勇于自立;恶人无有所纪,则以愧而惧④。至于通材达识、义烈节士,嘉言善壮,皆见于篇,则足为后法。警劝之道,非近乎史,其将安近⑤?

及世之衰,人之子孙者,一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人,皆务勒铭以夸后世⑥。立言者,既莫之拒而不为,又以其子孙之请也,书其恶焉,则人情之所不得,于是乎铭始不实。后之作铭者,当观其人。苟托之非人,则书之非公与是,则不足以行世而传后⑦。故千百年来,公卿大夫至于里巷之士,莫不有铭,而传者盖少,其故非他,托之非人,书之非公与是故也。

然则孰为其人,而能尽公与是欤?非畜道德而能文章者,无以为也⑧。盖有道德者之于恶人,则不受而铭之,于众人则能辨焉。而人之行,有情善而迹非,有意奸而外淑,有善恶相悬而不可以实指,有实大于名,有名侈于实⑨。犹之用人,非畜道德者,恶作辨之不惑,议之不徇?不惑不徇,则公且是矣。而其辞之不工,则世犹不传,于是又在其文章兼胜焉。故曰非畜道德而能文章者,无以为也,岂非然哉?

然畜道德而能文章者,虽或并世而有,亦或数十年、或一二百年而有之⑩。其传之难又如此,其遇之难又如此。若先生之道德文章,固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓,幸遇而得铭其公与是,其传世行后无疑也。而世之学者,每观传记所书古人之事,至于所可感,则往往衋然不知涕之流落也,况其子孙也哉?况巩也哉!其追晞祖德而思所以传之之由,则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报,宜若何而图之?抑又思若巩之浅薄滞拙,而先生进之;先祖之屯蹶否塞以死,而先生显之;则世之魁闳豪杰不世出之士,其谁不愿进于门?潜遁幽抑之士,其谁不有望于世?善谁不为?而恶谁不愧以惧?为人之父祖者,孰不欲教其子孙?为人之子孙者,孰不欲宠荣其父祖?此数美者,一归于先生。

既拜赐之辱,且敢进其所以然。所论世族之次,敢不承教而加详焉。愧甚不宣。

注释 ①感与惭并:感激与惭愧之情同时而来。

②铭而见(xiàn)之:作铭文使其显现。

③生者得致其严:谓活着的.人能借以表示自己尊敬之情。严,尊敬。

④喜于见传:谓积善之人乐于见到自己的好处流传于世。勇于自立:奋发起来有所建树。以愧而惧:因以惭愧和畏惧。

⑤“警劝”三句:意谓铭的警恶勉善的作用,不与史书相近,那又与什么相近呢?

⑥皆务勒铭:都致力于刻立碑铭。

⑦非公与是:意谓写出的铭文就不公平和不合事实

⑧“非畜道德”二句:意谓不是积蓄有道德素养而又能写好文章的人,是不能做到“公与是”的。

⑨意奸而外淑:立意奸诈但却表现出善良的样子。“善恶相悬”二句:有善有恶极其悬殊,却又不能切实加以指出。名侈于实:名声超过了实际表现。侈,夸大。

⑩并世而有:同一时期出现。

衋(xì)然:伤痛的样子。

晞(xī):仰慕。推一赐于巩:推恩一次给我。指