《高考1977》观后感范文
这部电影的名字很大,既包含了“高考”这个敏感字眼,又直指1977那个变革的年代,但电影的内容却装不下这么大的使命。导演试图通过一个农场的变换折射出那个年代人们命运的改变,但始终让人觉得对知青的刻画略显单薄。尽管如此,当这部电影第一次重现那个年代,还是可以引起几代人不同的期待。
对于恢复高考,那一辈的人一定终身难忘。知青的时光,生命的.耽搁,既让人难忘又令人叹息。对于后一辈的人,无法体会恢复高考时人们对知识的迫切,对改变命运的渴求,以及他们在大学里对学习和时间的珍惜。当我试图从电影中追寻这种心情,却始终有种落空的感觉。虽然影片中也很想表现这种情感,不断创造一些场景和事件来直接烘托人物的情绪,总让人觉得稍显做作。当然,也可能是我们对那个年代了解太少,缺乏背景知识导致难以引起共鸣。
与此同时,老迟这个角色却被演绎得十分成功。他始终坚守着那片土地,有着强烈的责任心和使命感,希望有为的年轻人能够在广阔天地大有作为。然而,水往低处流,人往高处走,岗位的流动无论在那个年代还是这个年代都存在,管理者面对大环境的导向只能无可奈何。老迟从一开始害怕大家离开,到阻止大家离开,再到帮助大家离开,他的自我牺牲是很大的,无论从人才储备上还是内心情感上,但他最终选择了成全年轻人,心甘情愿做推前浪的长江后浪。孙海英的表演淋漓尽致地表现了所有这些,真正演出了老迟的“人味儿”。
制度是时代的产物,也具有时代的局限性,它影响和决定着人们的命运,但人性的光辉永远是最伟大的。
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