《我开的小店》教案
教学目标
(一)知识与技能
1、能按照一定顺序表达的能力并努力做到详略得当。
2、表达具体通顺,能运用一些平时积累的好词佳句。
3、能够修改自己的。
(二)过程与方法
1课前观察了解:课中交流、梳理所搜集的素材,独立习作,师巡视辅
导:交流习作,修改提升。
2、 观察、体验生活法、合作探究法等。
(三)情感、态度与价值观
1、 培养学生的想象能力和叙事能力。
2、 培养学生热爱生活的情感。
教学重难点:
培养学生的想象能力和叙事能力。。
课时划分:
2课时
教学过程:
第一课时
一、导入:
如果有一天,有一间小店完全属于你,你会有怎样的感觉?从现在开始,你就是一家小店的店
二 想象能力
你的小店会开在哪里?店名是什么?有多大?里面是怎样装饰的?
你的小店将会经营哪些商品?你会采取什么方法来吸引顾客?
小店里会发生些什么故事?小店会给你带来怎样的快乐或苦恼?
三、叙事能力。
1. 有条理地介绍你的小店,叙述可能会在小店里发生的故事。把你认为重要的.方面说清楚说具体,其他次要的内容可少写或一笔带过。别忘了2、你是以店主的身份在介绍!
作文写好后读给同学们听听。如果同学们都想看看你的小店,那你的作文就成功了
3 学生独立作文。
第二课时
一、讲明习作的修改要求,强调修改的方法、符号。
二、交流习作,互相提升。
1、 组内互相交换看对方习作,组内互评。
2、 共同评议是否写出了“我的小店”。-
3、 共同修改。
4、 推荐组内同学读习作,大家欣赏。
5、 针对某些情况,有目的讲评。
6、 集体修改。
三、自我修改,延伸课外。
1、 动笔尝试自我修改,使更精美。
2、 回家后读给父母听,让他们给你写的内容提出修改意见,再次修改。
四、把修改定稿的习作抄写在课堂作业本上。
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