教育随笔-我也需要老师关爱
在日常学习、工作生活中,许多人都写过随笔吧?随笔是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼具议论和抒情两种特性。你知道什么样的随笔才是被大家所称赞的随笔吗?下面是小编帮大家整理的教育随笔-我也需要老师关爱,仅供参考,希望能够帮助到大家。
在幼儿园中,我们老师总喜欢一些比较乖巧的幼儿,因为这样的幼儿比较听话,老师对他们的.教育也省了很多的心。但对于那些“活泼”、“好动”、“惹事”的幼儿却缺少了几分关爱,有时还会“另眼相待”,平时少不了批评。
但是我觉得我们这样的教育不但没让这些顽皮的幼儿听话,反而使他们越来越顽皮,真是让我们头疼极了。其实总结原因,问题不光出在这些顽皮幼儿的身上,其实我们老师也有一定的责任。这些顽皮的幼儿需要我们老师有别于别的幼儿的教育方式,找准切入点,正确地引导他们慢慢地改变,而不是一味地批评,惩罚。我们班有个幼儿叫邵浩铮,他的自控能力比较差,平时想怎么玩就怎么玩,有的时候还经常下位置,排队的时候也是像老鹰抓小鸡一样,东跑跑西躲躲,真是自由散漫。和他妈妈交谈,他妈妈也说家里他比较自由,想做什么就做什么,从不听大人的话。在学校老师一定要对他严厉一点,要不他是不会听你们的。
浩浩这种自由散漫的性格其实是在家里养成的,由于大人长时间的听之任之,以至于养成他现在这种自由散漫的样子,针对他这样的情况,首先我们对诊下药,发现他很喜欢表扬,脑子也很聪明。又一次,庞老师两只手都端着饭菜不能开门,她用头示意谁给她开门,别的小朋友都两眼瞪着不知道怎么回事,只有邵浩铮立刻给庞老师开门了。这时,我看在眼里,立刻给他一个深深地拥抱,伸出大拇指夸奖他说:“你真棒,真聪明!”这时我看到他的眼睛里透入出一种自豪的表情。还对别得下朋友说:“你看,老师现在也喜欢我了,还表扬我呢!只要我做对事情,老师就会喜欢我的。”同时,我还发现他还是个助人为乐的小朋友。只要别的小朋友有一点困难,他就会努力地去帮助他,看到他那么关心我们班的幼儿,我都随机地进行表扬,在我的一次次表扬中,我们看到他有了自信心,上课也没那么顽皮了,排队也不东躲西跑了,平时区域游戏的时候也不下位置了。不到一两个星期,浩浩在我们眼里完全变了一个人。他妈妈也说:“浩浩现在变得懂事了许多,有时还教育我们要听话呢?”
记得一位专家这样说过:“要善于发现孩子的闪光点,为每个幼儿都提供表现自己长处的机会和获得成功的机会,使他们树立自信心,使美好的教育获得独特地发展。
每个孩子都需要得到老师的关爱,不管是听话还是不听话的孩子,我们都要关爱他们,让他们树立自信心,各方面都得到全面地发展。
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