幼儿园老师教育随笔-他抢我玩具筐
在日复一日的学习、工作生活中,应该很少人不知道随笔吧?随笔是一种散文体裁,可以抒情、叙事或评论。为了让大家在写随笔的时候更加简单方便,下面是小编收集整理的幼儿园老师教育随笔-他抢我玩具筐,仅供参考,大家一起来看看吧。
区角活动时间到了,书瀚开始玩起了建构游戏,他是第一个到达区角的,他就把玩具筐放在了自己面前,正准备开始搭建,没过一会儿,莉雯和梓萱也来了,由于是面对面坐着的,相距较远,书瀚把玩具筐放在自己面前,莉雯拿玩具就比较困难,于是,一把将玩具筐拿到了中间。书瀚一下子愣住了,随后,就开始大哭起来,怎么哄也不听,怎么劝也不行。我问发生了什么事情,书瀚说:"莉雯抢我的玩具筐!"莉雯说:"不是的,是他把玩具筐放在他自己那里,梓萱拿不到了,我也拿不到,应该放在中间。""可是,我拿不到了。"老师问:"那请你想想怎么可以拿到中间的玩具筐呢?"莉雯说:"可以站起来拿!"书瀚还是摇着头,不肯答应,但是已经不哭了,老师问他:"愿不愿意和小朋友一起友好相处?"他摇摇头;老师问:"愿不愿意做小朋友都喜欢的小朋友?"他还是摇摇头……
随后教师便对幼儿进行冷处理,让书瀚自己单独坐一会儿,过了一会儿,书瀚和其他幼儿继续玩起了结构游戏。老师问:"书瀚,你们现在玩得真好,你们的玩具筐放在哪里啦?"书瀚说:"放在中间。"我继续追问:"为什么要放在中间呢?"因为都能拿到。"我打趣道:"那你现在能拿到筐里的玩具吗?"他一本正经地说:"能!"说着站起身来手伸长了拿,一边伸一边告诉我说:"就是站起来拿。"我说:"你真棒!"
教师通过幼儿自己讲述矛盾发生的'过程、自己想办法怎么解决,同伴的想法是什么,同伴之间的交流是怎么样的,通过这样的过程,不断冲击着幼儿自己原先的想法,逐渐调整成符合大家认同的行为方式。
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