教育笔记-学会安静倾听
上班近三个星期以来,我发现我班的孩子特别活泼,喜欢发表自己的想法,不管是在进行区域活动还是特色活动时,显现出很高的积极性。与此同时我也面临一个很大的问题:就是幼儿在课堂上显得没有秩序,不管是在听老师还是同伴讲述时,都喜欢争相发表自己的意见或是乱接话,而没有去仔细倾听。这样,就导致老师上课达不到预期的效果,其余同伴也无法听清楚,造成课堂纪律混乱。对于这个现象,我很焦虑,并且在思考如何可以让幼儿在课堂上更注重“倾听”,怎样来培养幼儿安静“倾听”的'好习惯:
一、利用零碎时间
每天晨间活动特别丰富,也是幼儿很喜欢的一个环节。在新闻播报员播报新闻的时候,幼儿都会自觉安静下来。所以我会给每一个孩子布置一个搜集新闻和小知识的任务。再利用每天一点零碎的时间,让一些幼儿分享他们所听到或看到的新闻和小知识。在这分享的短短几分钟里,我会时时提醒他们要做一个文明的小听众,要尊重播报员,安静倾听新闻和知识,并让每一个小听众互相监督。第一可以让幼儿学到很多知识,使幼儿知道世界之大,无奇不有。第二在同伴分享时,幼儿就会很好奇很有兴趣,就会认真去听,这样就可以形成幼儿安静“倾听”的意识。
二、“悄悄话”游戏
还可以与幼儿进行“悄悄话”的安静游戏,也是培养幼儿倾听习惯的一个环节。一种是请几个幼儿分别来和老师说一句悄悄话,然后由老师或者幼儿自己表演出来,用动作和口型来让大家猜猜他说的是一句什么话。在同伴表演的时候,幼儿为了猜出来,就会听的认真,看的仔细。如果一句话比较难表演,也可以换成一种事物,可以灵活多变。一种是“故事静悄悄”时间,由教师讲一个故事,讲故事时要提醒幼儿仔细听故事内容,故事没讲完不可以张开小嘴把,只能用小耳朵去听。并比赛看看哪个幼儿说出故事内容最多,哪个幼儿就是“倾听”小明星。这两个游戏都是让幼儿体验分享和倾听的乐趣。
良好倾听的习惯不仅可以让幼儿学到知识,还可以锻炼幼儿说和听的能力。但是安静“倾听”习惯的培养并不是一朝一夕的,需要我坚持不懈地每天进行,并且贯穿在幼儿的一日活动中。当然,单靠我在幼儿园对幼儿进行倾听习惯的培养是远远不够的,还应延伸到家庭中。注意家园的合作配合,共同为幼儿倾听能力的培养营造一个良好的氛围,从而全面促进幼儿倾听能力的发展。
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