幼儿园教育随笔孤独的大灰狼
在学习和工作的日常里,大家没少接触或者看到经典的随笔吧?随笔通常作者通过修辞手法曲折传达自己的见解和情感的一种文体。想要学习写随笔吗?以下是小编精心整理的幼儿园教育随笔孤独的大灰狼,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
哇!图书区好热闹,小朋友戴着携物木偶绘声绘色地编着故事,还不时地做着相应的'动作,开心极了!我也被他们吸引了过去。只见我提供的携物木偶差不多都被小朋友选走了,唯独还剩下一只“大灰狼”木偶还静静地躺在那里,无人问津。婷婷套着大象木偶,嘴里嚷着:“我是大象,我要把你卷起来扔到河里去。”说着,她用“大象的长鼻子”真地把“大灰狼”木偶卷起来了,还使劲地一扔。天天说:“我是小羊,我要撞死你大灰狼。”他也撞了“大灰狼”一下。其他的小朋友也都是正义的“携物”,他们都围攻起那只“孤独的大灰狼”木偶来。我问他们:“你们怎么都不扮演大灰狼呀?”蒙蒙说:“大灰狼可坏了,我才不扮演呢。”豆豆说:“大灰狼要吃携物的。”……他们都摇摇头。谁也不愿扮演“大灰狼”这个角色。
小朋友已具备初步的是非观念,对各种携物都有自己的认识。他们可真是爱憎分明,立即用自己的行动来表现出对“大灰狼”这个角色的厌恶,“大灰狼”木偶的无人问津,小朋友对付“大灰狼”的种种手段都很好地体现了这一点。不过,他们对大灰狼的认识都是比较单一、片面,情节创造也不够生动,都有类同的感觉,不扮演“大灰狼”这个角色的想法也比较情绪化。所以教师应该做的是拓展幼儿的知识面,多让孩子接触一些文学作品,了解各类性格特点的大灰狼,这样,小朋友游戏的情节才会更生动。同时,更要让孩子体验到扮演“大灰狼”的成功,让小朋友了解如果没有人扮演“大灰狼”,游戏就无法进行下去,能扮演好“大灰狼”同样是一个能干的小朋友!
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