【热门】意义的作文合集10篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的意义的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

意义的作文 篇1

辩论是针对某件事或某种现象所产生不同的观点，并通过建立正反两方对此进行认可和否定。辩论会不仅能够锻炼同学们的口才，展示个人的独特个性，而且也能间接的培养同学们的勇气，情绪，心态等。 从小学起便踊跃积极的参加大大小小的辩论会。依稀记得第一次辩论会时，我难以平复我内心澎湃汹涌的波涛，我的思想还被准备完全的稿子所局限，既不能发挥自如，也经常发生语塞、语无伦次等情况。经过岁月的洗礼和阅读量的增大，渐渐的感觉思维被打开。很多次我便直接上场，接到主题后立刻在脑中整理好资料和组织语言，不再需要煞费苦心的准备稿件。久而久之我发现了辩论会给我带来的另一个乐趣，那便是当反方。于是我养成了这个执拗的习惯，无论是什么主题，我都选择反方，我认为当反方才能真正的锻炼口才和开发逆向思维。 辩论会从始至终便有一个特点，那就是永远争不出结果，它的主题本身的意义就如“先有鸡蛋还是先有鸡”的性质相同。即是如此，那为何我们还要辩论？当我们接受到更多的知识时，我们出现了更多的疑问，有时甚至分不清对错与否。这个世界上没有绝对肯定和绝对否定，因此，通过一场辩论会，我们吸收的并不仅仅是牢记的那些知识，也有来自其他声音的提醒，这使我们的“不确定”得到答案，同时也更加肯定了自己的选择。 但是在这样激烈的辩论中，双方都极力的用具有说服性的资料和铿锵的语气，企图让对方信服或无法进行反驳，进而达到目的，注意，这只是一个目的而已！其结果对主题毫无影响，因此，有时这也只是一场辩论会。 辩论的意义在于交流，在于炼出一个比常人更利索的嘴以及更敏捷的思维，从而比别人快一步的踏上成功的阶梯。

意义的作文 篇2

一年365天，看似每一天都一样，可每一天又都过得不一样。尤其是那些具有特殊纪念日的意义。比如，情人节，比如生日，比如结婚纪念日……很多很多的节日，让我们期待和心动，因为它确实有着不同的意义。

记得曾经听过这样的一句话，对于女人，嫁对人，每天都是情人节，嫁不对人，每天都是劳动节。虽然只是一种调侃的说法，但是也充分说明了有的人对一些纪念日已经不报希望。其实，一开始我也有这种认识的趋向，把每一个纪念日过得近乎于平常日。

可是，就在刚刚，我突然明白过来，那些对我来说，具有特殊纪念意义的节日，不是因为某个人而过得有意义，而是这样的节日，对自己来说，本来就有着特殊的意义。

明天是小臭的三生日，刚刚出去给定了个小蛋糕，孩子还小，却也懂得了蛋糕的意义。虽然就只有自己和小臭两个人，还是坚持去订个蛋糕，因为那代表着小臭在一天天长大的一个小小的里程。

看着小家伙坐在电脑前看动画片的样子，我就想起了，三年前的明天，他来到这个世界上，小小的，丑丑的，却也带给我太多的欢乐和开心。

如今，他正在一天天长大。生日，或许也只是平淡的一天，但是那让我想起关于小家伙的很多美好的回忆。

那一刻，我也突然间明白了一年中，某些特定节日里对我们来说的特殊意义。真的并不是因为某个人而变得不一样，而是这个日子本身就有着特殊的意义。

明天，小臭的生日。提前道声，生日快乐！臭小子！谢谢你带来的欢乐。也谢谢你让我学到了很多！

意义的作文 篇3

多少年来，在作文教学中我们所注重的往往是“后”作文教学——也就是从学生开始提笔作文之“后”开始的作文教学。

“后”作文教学大略包括以下几个方面：

1．命题。命题之后的审体和解题的教学。

2．批改作文。对学生已经形成的文章做书面或者口头的批改。

3．作文评讲。对学生已经形成的文章做批改后的口头评讲。

这种“后”作文教学的传统模式已经贯穿了中国上千年的历史。中国教师几乎从来都是这样教作文的。鲁迅先生在谈到他学习写文章时说过的“突然有一天发现自己作文本上圈圈多起来，而叉叉少了下去，于是终于学会了写文章”，大抵也是这种“后”作文教学模式的反映。

“后”作文教学是一种不太全面、不太科学的方法：它注重的是学生开始形成文章以“后”的教学辅导工作，而不是学生写文章之“前”的教学诱导过程；它致力于学生文字的形成过程，而不是学生思维的发生状况；它运用的是学生业已收取在大脑里的生活素材，而不是教给学生通过眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手指观察现时摄取活生生的生活素材；它依赖于学生开始写作时的理性思索，而不是写作酝酿时的感情积聚。

可以说，“后”作文教学是一种带有“马后炮”性质的作文教学方法。

略略考察文章的形成，总是“生活——感情——思维——文字”这样一个过程，文章是思维的表现，而思维又是存在的反映。因此，在文章生成之“前”，写作者是有许多准备工作要做的，而教师也是有许多先期教学要执行的。

其中最主要的“前”作文教学，就是教会学生“摄取生活素材”的本领和激发学生的写作激情这两重任务。

二、帮助学生学会“摄取生活素材”，是“前”作文教学的首要内容

生活是写作的唯一源泉。“生活素材”摄取得好，写作就“自有源头活水来”。“生活素材”没有吸收或者吸收得不好，就必然“难为无米之炊”。

但是由于传统的作文教学大多从“命题”教学发轫，教师并没有注重怎样教会学生进行“源头活水”的摄取和“下锅之米”的收集。命题作文开始以后，写作过程的本质也就是要求学生把自己于“过去时”业已“摄取”的“水”和“米”重新通过自己的形象记忆和感情记忆拿出来“淘米烧饭”。

如果某个学生在此前已经摄取了一些“水”和“米”、如果某个学生的这个“过去时态”的观察工作做得好、如果某个学生的记忆力比较强，那么，就有可能“烧”得出或者烧得好这锅“饭”。

如果某个学生平时没有注意摄取“水”和“米”，或者对以上“生活素材”摄取得不多、不好、不全，自然就烧不出这锅“饭”来。

在这样的情况下，假如教师硬要他们“烧”、不“烧”也得“烧”的话（我们的许多命题作文教学就是如此，譬如“记一件有意义的事”），就必定烧出“夹生饭”来。或者，学生实在没有生活积累，只好来一个“时挑野菜和根煮，旋斫生柴带叶烧”，以假、大、空充数。

作文教学大多从小学生开始，他们刚处于学习写作的起步阶段，都没有经历过“摄取生活素材”的训练、也没有充分运用自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和手指摄取过生活的博大丰厚的源泉。所以，可以说，大多数的小学生在以“命题作文”为方式开始进行作文学习时，是没有足够的“生活素材”垫底的。

但是大多数小学生又必须写“命题作文”，于是，就造成了今天写作教学的尴尬局面。

可能有人会说，学生是要上语文课的，他们可以通过语文课的阅读学习写作。

不错，通过阅读各种文字作品可以学习作文。从他人的文字作品中学习“摄取生活”的方法、学习他人“摄取”的“生活素材”乃至学习“摄取”别人已经“摄取”的“生活素材”，也是有可能的。

但是，单单通过阅读来学习写作肯定是片面而隔膜的，因为从根本上来说，单是阅读别人的作品的话，仍然不能获得写作的最鲜话、最直接、最丰厚的“生活素材”，仍然没有得到生活最宝贵的赐予。

套用的话来说，通过阅读获得的不是生活的“源”而是生活的“流”——是作家在“彼时彼地”通过他们自己的观察和体验所获得的.“生活”，而不是自己观察和体验所得到的“生活”。（《在延安文艺座谈会上的讲话》见《选集》第三卷）

自己亲身观察和体验的“生活”和从别人的文章里得到的“生活”是不一样的，这里有“文野之分、高低之别”，这也就是“纸上得来终觉浅，深知此事必躬亲”的道理。

可能又有人说，今天的学生本来就很少“生活”，原因是他们学习负担太重，上学、回家，两点一直线，生活贫乏甚至枯燥——仿佛因为学生没有丰厚的“生活”，我们就没有帮助学生学习“摄取生活素材”的必要似的。

意义的作文 篇4

人人都赞颂的春天，究竟有什么意义？

春天的意义 ，大概是因为万物都在此季节苏醒吧。青青河边草，美丽又清新，却也不是容易的根，钻出了土层，冲破了沙砾，小小的一根，却也是大大的勇气。小小的花儿们，秀出玲珑小巧，可爱迷人的小花苞，好似那小小的花苞里，有着无限美丽的风光，让人忍不住幻想。树木抽出新芽，为夏天的绿荫，做了无数的准备，每一棵坚强挺拔的大树，都想要成为最茂盛的树，为可爱的鸟儿们，遮风挡雨，供鸟儿们生活筑巢，为辛苦劳作的人们，撑起一片阴凉，得到一份清凉的愉悦的心情。

不仅仅是植物们，小小的动物们也开始凑热闹。在那些青石下，有不少小虫子们的身影，它们也开始了辛苦的劳作，有了自己的目标，在这个充满奇迹的春天不断的努力着。小小的青春，努力的吃着根根青草，片片树叶，好让自己茁壮成长，有朝一日，能够长大，冲出蛹壳，变成美丽迷人的蝴蝶。就连那人见人怕的小蛇，都在这春天的季节出来玩乐，有着自己执着的想法，自己的性情，就依然爱着这春天。果然春天，是动物们出来游玩的日子。

春天竟然还是一个易感发流行性感冒的季节，所以在春天，我们要格外小心病毒，这样美丽的季节，细菌们也着壮生长着，从某一种程度来说，它们也在努力着。只是我们不能够被病毒打倒，我们还有我们想要做的事情，更多对于我们来说有意义的事情，需要我们去追逐的梦想。所以在享受春天的季节时，我们同样也要预防着春天病毒的成长。毕竟就算是再美丽的季节，你要有一点点不恰当，这样才会比较完美。如果一切都是好的，生活太过完美，会让我们难以接受负面的东西，春天是一个平等的季节呢。

春天，对于我们来说，春天是一个需要努力的日子。有的人为了夏日的一次的拼搏，进行最后的冲刺，深夜挑灯，纵然再累，也绝不放弃。有的人在这一刻才有了目标，有了努力的方向，并且为之坚持奋斗，一直一直，有着自己的步伐前进着，直到有一天，能够有所收获，却依然不会停止，因为春天还会来，梦想也还会有，努力，也要不停不停，生活才会变得有意义，这就是春天的意义。

春天的意义万万千，只是，对于不同的事物，春天有不同的意义。大部分的事物在春天苏醒，也许有的事物，也在春天就会逝去，例如，那皑皑白雪，纵然也美丽，可却也在这个美丽的季节消失逝去。所以真正春天的意义，要靠我们自己去寻找，谁说了都不算。

意义的作文 篇5

随着每个夜色的悄然降临，清晨懒洋洋的太阳，我们当然知道，冬，在慢无声息的迈步走来，夜，又多了一份寒冷与孤独，相比夜晚的漫长与寂静，也许白雪上闪亮亮的阳光，才是上帝创造冬的真正含义。

十年前的冬天，比现在更加的寒冷，却又更加的温暖，公园中的湖，有了它另一种的存在。滑冰车是最平常的了，人们举着两根铁棍，扎在冰上，便可以坐在小凳上滑行起来，每个不经意间的碰撞，都会引来阵阵欢笑声，若是谁会炫酷的精彩动作，那么所有人都会瞧瞧，为他拍手叫绝。这个冬天的寒冷便因为彼此，而变得不再寒冷，虽然，他们素不相识。

离我最近的就是去年的冬天了，每间屋子里都调制到了它最舒适的温度，寒冷两个字也都各褪去了一半，有了暖暖的屋子和暖暖的咖啡，谁还想着公园的美好，看窗外，雪像铺在地上似的，一闪一闪的发着光，也帮着太阳使出了一份力气。还是一群小朋友喜欢踩在平平的雪面上，发出咯吱咯吱的响声，在随手抓一把，扬到天上去，这白皑皑的雪，才下出他真正的意义。

冬天是上帝让人们创造的，每家每户，都有他们与雪人的故事，每座城市，都有让人叹为观止的冰雕展品。这都汇集了无数人的想象力和创造力，包括你我在雪人的头上插根萝卜做鼻子，在弄两个瓶盖做眼睛的主意。上帝想让每个人都有创造冬天的权利，也是冬天存在的意义，在不远，20xx的冬天，会有着它不一样的美好，不一样的凄凉，和不一样的意义............

意义的作文 篇6

中青在线的一则新闻《农村彩礼按女孩学历标价：中专10万，本科15万》引起了许多官媒蓝V的转发，也吸引了许多人的注意。调查报道中举了几个例子。比如，甘肃省庆阳市庆城县佛殿湾村是当地出了名的穷山村，张湖因儿子的婚姻一夜返贫，还欠下了15万元的外债。“太穷了，姑娘都不愿嫁过来，越穷的地方，彩礼涨得越高。”当地的村里，有男娃的家庭对飞涨的彩礼已经习以为常，谁家娶了媳妇，都会问一句，“多少钱买的？”

作为一项婚姻礼仪，“彩礼”起源于西周时期的“六礼”，即纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。具体是由纳采还是由纳征演化而来，还存在着一些争议和分歧。新中国成立之后，收受彩礼曾被认为是买卖婚姻的表现之一，法律明文废止。但从上世纪80年代以来，彩礼重新在农村兴起，并且呈现逐年增长的趋势。

彩礼在农村婚姻中的地位是相当重要的,可以这么说没有彩礼在农村中是很难结婚的.那彩礼为什么会存在呢?而且现在表现出那么强的生命力呢?

以社会学的观点来看，彩礼逐年增加主要有两方面原因：第一是“男多女少”的社会结构，使得适龄男性不易找到结婚对象，而适龄女性则有着更多的选择；第二是很多地区的乡土社会逐渐转变为工业社会，人口流动量大，解除婚约的情况越来越多，女性普遍要求男方提供信用担保，也就是说把彩礼当成了“婚姻保障金”。

莫让高价彩礼伤了感情，这其中有心酸，有反思，有建议，也有庆幸。可能很多人没有想到，随着彩礼水涨船高，因为彩礼对簿公堂的情形也越来越多。因此，高价的“彩礼”何时才能“刹住车”，成为人们关注的又一热门话题！

意义的作文 篇7

一天早上，我们来到了小桔灯上课。

上课了，老师让我们来玩一个游戏叫做找名人，老师拿出来了一个小盒子，说里面放着一张名人的照片，让我们猜。为了确定上台参与游戏的同学，我们在这之间又玩了一个游戏叫击鼓传花。放了一首音乐，开始传了，音乐一停，双面胶居然停在我的手上。

我上去看了一下，原来是一块石头和一个钉子还有一面镜子呀，我一脸茫然想“这是什么意思呀”？老师选了几位同学上去，那些同学们也都在看了之后，都笑了一笑都下去了同学们都很奇怪，到底是什么东西。但是在那之间有一位同学不要小心把那块石头拿了出来，有很多的同学都看见了，就更加怀疑。

老师最后让我们说那个名人是谁，大家还是没有猜到那个人是谁，有一位同学说了那个人非常帅，大家都觉得那个人是一个男生，因为男生才会长得非常帅。

老师最后公布了答案，说：“有可能以后我们这个班的人都会成为名人，所以里面放着一面镜子反射出你们的样子。老师非常希望你们都能成为名人，要成名是必须经历困难。

这节课对我来说是非常难忘和有意义，以后我们要好好学习，长大成为一个名人和一个有用的人。

我上过很多有意义的课，但是没有这一节课有意义。

意义的作文 篇8

期待已久的五一节终于到了!我们可不想在家闲着，于是，爸爸妈妈商量决定带我出去走走、转转。

“去上海吗?”爸爸问我。“不去，上海可是一个大地方，那里肯定都是一些古老文物，我估计都欣赏不动呢?”我说。

有了，妈妈总是想去九溪玩一玩，那我们就去九溪吧。于是，我们兴致勃勃地出发前往九溪。在乘地铁的路途中，爸爸又说“反正顺路，不如我们先去湘湖玩玩，回来再去九溪也不迟”。

“那好吧!”我和妈妈也很赞同。

初夏的湘湖真漂亮，群山绿树环绕的湖水可真清澈，水中有岛、有桥。我们还买了票一起乘坐了游船，坐在船上一边听导游讲解湘湖的人文历史，一边欣赏沿途美景，还时不时地拿出手机与美景拍照留念，春风吹得很舒服，不知不觉就到了码头。我们都认为来湘湖真是个不错选择。

“现在我们出发去下一个目的地!”妈妈说。于是，我们骑着萧山的公共自行车出发去九溪了，在途中，忽然看到很多人，还有不少小朋友都去参加国际动漫节。爸爸说：“嘿，反正也顺路，我们也去看看吧!”我还以为里面都是动画节目呢，非常赞同。这时已是正中午了，有些热，但我还是很耐心地排队买票，花了150元。进去一看，全都是人，实在是太拥挤了，环境也特别糟糕，都是各种各样的展览，与我们想象的完全不一样。草草地转了一圈，赶快“逃”出来了。

由于刚才附近没有公共自行车换车点，又加上爸爸借的那一辆锁坏了，等我们走出来一看，妈呀!自行车少了一辆。我们的心情顿时糟糕起来，爸爸很着急，电话咨询了一大圈。没办法，最后决定把妈妈借的自行车还掉改坐公交车，走了好远也没找到还车点。“前面有辆自行车，不会是我们的吧!”爸爸提高嗓门。爸爸又打电话查询，果然是借的那辆，我们的心情一下子又开朗起来，也不觉得天热了。

我们又骑行了一段，终于看到还车点了，决定赶紧还上，可是爸爸妈妈弄了好半天，刷卡不成功。这时候我突然发现我们借自行车的塑料车篮和停车点铁车篮不一样，“爸爸妈妈，这车都不是一类的。”我的这句话提醒了爸爸妈妈，原来萧山的自行车在滨江是还不上的。天哪!没办法，只能大热天再次返回萧山还车了。

就这样，百转千回的，终于在下午三点多来到了九溪。这里堵车严重，人特别多，不过景色很美，环境很好，树很大、很茂密，也很阴凉，小溪的水很清澈，还有小鱼，我们还脱鞋下水玩了，真舒服。不过有些小遗憾，我的水枪没带来。

晚上，我们在西湖边的“外婆家”吃的晚饭，这一顿饭可等了两小时，等我们吃完饭返回家的时候，刚好经过西湖，晚上的西湖可真是太美了，真是又来一场意外的夜游西湖之旅。

这个“五一”节家门口的旅行真的是太难忘了，真的可谓是一波三折，百转千回。

意义的作文 篇9

“团结就是力量，团结就是力量，这力量就是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强！”激昂的歌声在烈日下抹上一层青春的色彩。初一的我们，在那个散发着汗水和青草香味的流火七月里，学到了整个初中生涯中第一节也是最重要的一节课——团结。

时光匆匆如流水，转眼就到了初三。怀着对新班级的向往和中考的紧迫感，我踏进了这个班——九三。面对着一张张如花的笑脸，我似乎能从他们熠熠生辉的瞳孔中，预见以后的生活：嗯，一定会非常精彩。

确实如此。

好像是被按了快进键的电影，马上就迎来了初三以来的第一次运动会。

从未参加过短跑比赛的我怀着忐忑的心情踏上了百米短跑的赛道。“一定要加油啊！”我一抬头，就看见观众席上的同学都站起来向我使劲地挥手，那表情似乎比我还要紧张，耳边老师鼓励的话语还在回响。我突然有了些许沉重，不是紧张，而是一种叫做班级荣誉的责任感，催促着我“向前！”“向前！”我咬紧了牙关，脚步却更加稳健。

天上有蓝天白云，脚下是黄土大地，身边有老师同学，有整个九三班的整体，有什么可害怕的呢？近了！当踏过终点的那一刻，来不及喘息，马上飞也似的跑去询问成绩：12秒88，好像还可以吧。“太好了！你进决赛了耶！”思绪被拉回现实，看着同学们喜笑颜开，我不禁也勾起了嘴角，“真是没有想到啊，原来快乐也是可以传递的。这大概，就是集体吧！”我噙着笑默念道。

运动会告一段落后，紧接着的班级美化的评比更是让我回想起来就满是骄傲，因为这是我们每个人努力的成果。班里的每一幅图画、每一株植物、每一个字眼，都凝聚着整个班级的心血与祝福。镜头拉回那时候——

“你怎么还在贴东西啊，都吃饭了，回来再贴吧。”隔壁班的同学路过时善意地提醒道。

“不行，一定要贴完。”我边说边摆弄着手中的图画，眼光却一刻也没有离开。小心地贴好，不整齐？不行！再小心地拿下，比划着再贴。

“没关系，反正又不差你一个。”我没有说话，余光却瞟到蹲在角落里几个正在仔细擦拭墙面的同学，心里却答了：“我们九三班47个同学，每个都重要，缺一个都不行。”

功夫不负有心人，无论是运动会还是班级美化的评比我们都斩获了第一。我们也在团队合作中一点点进步：如果卫生扣了分，大家在遗憾之余都会暗暗下定决心下次更加仔细，如果班里有一个同学出了事情，所有人都会为他担心。从陌生到熟悉，我们越长越高，越走越远，但是相握的双手，也越牵越紧。

我听闻过蚂蚁抱团逃离大火，也见过雁群共同面对疾风。团结不是单方面的努力，协作也不是一个人的付出。我们是一个团队，是一条越拧越紧的绳。我们都知道，一加一的力量，远远大于二。

相聚有时，离别有时。你们的过去我未曾参与，但你们的未来我奉陪到底。未来有多少挑战谁也说不清，但我愿意与你们一起发光发热，共同努力，共同成长，我想这大概就是团队的意义所在。

意义的作文 篇10

两分钟对于很多人来说，意义都是不一样的。有人认为两分钟只是秒针走两圈的时间，而有的人认为两分钟是改变命运的时间。

这让我想起了上个星期爱华同学演讲中的三位主人公，他们分别是李雪健，濮存昕，王学圻。他们三位都是跑龙套的演员。而龙套演员出现在荧屏上的时间只有两分钟要怎么样才能给观众们留下深刻影响呢？他们冥思苦想了很久，终于有着落了。扮演地主的濮存昕想到了贴金牙的方法，而扮演土匪的李雪健用塑料膜在脸上贴了颗大痣；扮演正直的新四军的王学圻苦恼了很久，终于想出来“一枪打不死”的妙招。果然，这样的做法给观众留下了深刻的印象。因为这两分钟的出众演出，三位在后来得到了很多的演出机会，在演艺圈发光发热。

两分钟的意义，因人而异。

作为学生的我，经常在下课前几分钟时，目光呆滞的看着讲台上挂着的钟，老师讲得天花乱坠，在我的脑海里只有时钟滴答滴答的声响。在心中默默倒数：哦！还有两分钟啦！

作为的士司机的大叔们，在看见远远的绿灯时，心中想的总是：冲啊！只有两分钟！接着我们坐在车中的乘客感受到的就是身体向后，窗外一片绿影。

作为处于绝症末期的病人，他们将时间视为珍宝。他们常常会祷告：哦！上天再给我两分钟吧！他们总是争取在不多的时日为家人留下点什么。

作为在镁光灯下的明星们，他们总是尽量在灯光下，舞台上，镜头前表现的尽善尽美，这是他们的生计，也是所有爱他们的人所希望。他们总是在心中暗许：期待下一次的两分钟。

两分钟，短短的两分钟，对于有些人只是课堂上开小差的时间；而对于有些人，则是与时间赛跑；对于有些人，是弥足珍贵的，或许这是他们在这世上的最后时光；而对于有些人，两分钟是展现自我，更是得到别人认可的重要时刻。

两分钟或许是一个让自己迈向成功的关键，也有可能只是在碌碌无为的日子中的小时刻。我们要把握好人生中的每一个两分钟。

找到两分钟的意义，把握好每一次的机会，实现自己的梦想。让自己的生活因为两分钟而变得不一样。