一堂有意义的作文课作文2篇
在生活、工作和学习中,大家总少不了接触作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的一堂有意义的作文课作文,欢迎阅读与收藏。
一堂有意义的作文课作文1
今天,我来到常青藤,彭老师一来到教室就先提了一个问题,她说:“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗?”同学们异口同声地说:“知道当然知道。”
接着,老师又提了一个问题:“说:“生日那天,爸爸妈妈向你祝贺了吗?”同学们不约而同地喊着“有。”一个同学说;“妈妈给我买了手提电脑。”另一个同学说:“妈妈给我买了漂亮的洋娃娃。还有一个同学说:“妈妈 给我买了步步高。”然后,老师又提了一个问题说:“知道祝贺的请举手。”同学骄傲地举起手来。一些男生都站了起来,前面的同学快乐地交谈着。
老师微笑着说;“同学们会感受父母的爱了,但这还不够。”你们中有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!”教室里鸦雀无声,没有一个人举手。老师又重复了一遍,这时,几位女生悄悄的举起了手。向爸爸妈妈祝贺 的,请举手。”教室里一点儿声音都没有,没有举手,没人说话,同学们有的.低着头,有的望着窗外,非常沉默。”怎么才能知道爸爸妈妈 的生日呢!”同学们又七嘴八舌地议论起来。有的说:“问爸爸,有的说问爷爷,老师用温和地语气说:“不但要学会感受父母的爱,也要学会报答父母的爱。
我听了老师的话,我想;“在爸爸妈妈生日前,我一定要给他们一个惊喜。
一堂有意义的作文课作文2
“铃、铃、铃”上课了,老师走进教室,笑盈盈的走上讲台,说:“今天我们要做一个实验。”说完,老师从讲台上拿起一个透明的玻璃杯,里面装有少许的白色颗粒,然后走下讲台让同学们观察。观察完,同学们异中同声的说:“是白糖。”老师说:“哦!是吗,我来尝一尝。”老师竖起中指放进玻璃杯里,沾了点白糖,又放进嘴里,轻轻的说了一声“不甜。”同学们感到奇怪:白糖怎么会不甜呢?有的同学立刻改变了想法,说:“是味精。”但有些同学还是坚持自己的观点:是白糖。有的同学则说是换了手指......
经一番议论,老师还是不动声色便做起了第二次实验,同学们有的站了起来、有的甚至离开座位,跑到讲台边,准备看个清楚。
老师用中指沾了一点白糖,但换了食指尝,这次同学们看清楚了恍然大悟。
这结课让我们在实验中懂得了:观察事物要从不同的角度去看,还要看的认真、仔细,才能做出准确的判断。
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