一堂有意义的课作文(集锦4篇)
在生活、工作和学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编收集整理的一堂有意义的课作文,希望能够帮助到大家。
一堂有意义的课作文1今天,我和几个同学一起去植物园,上了一堂非常有意义的科学松果会体验课。
镜头一
我和同学们在草丛里捉昆虫。我们三人一组拿着两个网兜在草丛里捕捉昆虫,“哇!我捉到了一只大蝴蝶,快把盒子拿过来。”我一听就知道是张泽茜在叫。于是我飞快地拿着盒子跑到她身边,好奇的问:“在哪里,在哪里?”只见她悄悄地把盒子凑近,突然又猛的一盖,一下就把大蝴蝶装进了盒子里。看着蝴蝶在盒子里害怕的飞来飞去,她得意的笑了说:“看我多厉害,抓了一只大蝴蝶。”于是我也接过网兜,找到了一只小的,但又很机灵的小蝴蝶,当我刚想用网兜去捕捉时,小蝴蝶飞走了,停在了不远处的一朵小花上。于是,我就猫着腰悄悄地走过去,用网兜一扑,抓住了,我刚想把它抓进盒子时,结果网兜一松小蝴蝶又逃走了,真是一只机灵的小蝴蝶呀!
镜头二
回到教室,老师又给我们发了许多植物,每人两株我们组有四人,有三种植物,于是我们把植物分了,正好每人有三种植物可以栽一盆,我们把植物栽好,又找了一些青苔撒在上面,一盆植物种好了,看着亲手栽的植物我高兴极了。
镜头三
到了中午,吃完饭后,我和雨琦、张泽茜一起去户外捡知了的壳,因为我胆小,只敢看不敢捡,于是我就帮忙寻找知了壳,由雨琦和张泽茜来捡,不一会儿功夫,我就找到了两个,我忙招呼同伴:“乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁,乌鲁、乌鲁、乌鲁鲁!”这是我们寻找知了壳约定的暗号,她们俩听到我发出的暗号,忙跑了过来,一人捡了一个,高兴地放进盒子里,接着我们又继续寻找,没过多久我们就捡了满满的一盒子。
镜头四
接下来老师又带着大家搞了许多活动,还做了气象瓶。观察瓶内结晶的变化,气象瓶的原理是瓶内结晶的变化,溶液内的樟脑在乙醇内的溶解度会随着温度变化。而硝酸钾、氯化铵和水是为了控制在晶体高速生长过程中的连续成核。温度改变时,樟脑的结晶析出,温度的变化速度,则会影响结晶的成长大小与结构。这些因素加总起来,造成瓶内晶体型态万千的美丽变化。
在这一天中,我收获了很多,比如:认识了许多昆虫、植物、捡知了壳,还明白了气象瓶的原理,真是有意义的一天。
一堂有意义的课作文2星期一上午,我和往常一样,吃了早饭去上学。在我来到班里的时候,很多同学都已经来到了班内,我的.班主任在班内正在辅导学生。
我的班主任,是个女的,不仅人长得漂亮,性格也温柔,更重要的是她说话从不食言,办起事来更是雷厉风行,非常果断。 我坐到座位上,掏出课本正准备读书。一抬头看到前面的黑板没有擦,而且讲桌上放的东西乱七八糟。于是我把掏出的课本放到桌子上,起身走到教室的前面,拿起讲桌上的黑板擦把黑板擦得干干净净,随后把讲桌也整理得整整齐齐,把老师的东西也收拾的停停当当当。 我的班主任看着我的所作所为,冲着我微笑着,她那本来就漂亮的脸蛋,此刻显得更加漂亮了。同学们看到我的举动,也都放下手中的课本。有的拿起笤帚轻轻的扫地,有的拿起毛巾缓缓的擦玻璃,也有的把垃圾袋慢慢的掂出教室外……不一会儿,脏兮兮的教室焕然一新。 第一节课是我们班主任的课,我们行过师生礼,她没有像往常一样立马讲课,而是用眼睛环视了一下在座的同学,很高兴的说:“同学们,你们今天表现的都非常好,每人加一颗星!”同学们听到这都高兴的叫了起来,有几个同学居然在自己的座位上乱跳。 老师打了个暂停的手势,同学们立刻鸦雀无声,老师接着说道:“今天更值得表扬的同学是——某某某同学,他的作用不是干了多少活,或者是多少好事。你们干的和他一样好,但他是第一个主动干起咱班的杂物活,起的是一个表率作用。”同学们听到这,都对我投出羡慕的眼光,我不好意思的低下了头。 老是咳嗽了一声继续说道:“我们班需要这样的同学,我们的学校也需要这样的同学。”我听到这,正要站起来说些谦虚的话,可老师没有看我,我不得不继续坐着听老师把话说完。 她又清理了一下嗓门很激动的说:“我们的国家更需要那些默默无闻,无私奉献的劳动者,国家有了这些不争名不夺利的工作者,我们的国家想不强大也是不可能的。”
听到这,我的眼泪禁不住的流了下来,我万万没有想到,我这个微不足道的举动,居然是一个带头的举动,居然是一个无私奉献的举动,更让我感觉这是个光荣的举动
一堂有意义的课作文3我们每天都要上不同的课程:语文、数学、英语……不同的老师在传授给我们不同知识的同时,也在教我们如何做事做人。四年级上学期的一堂语文课就给我留下了深刻的印象——
那节语文课上,雷老师给我们上的是第八课《守信》。课文讲的是古时候范式守信的故事。当课文上完后,雷老师问我们还有什么问题,我们都说没有。于是雷老师就说道:“既然你们都懂了,那么就让我来问你们一个问题——课文中提到的‘太学’是什么意思?”老师这一问还真问住了我们,谁也没去注意呀。
“你们不是都说没问题了吗?怎么了?不知道了?” 雷老师的声音提高了一些,“我就纳闷了,怎么课文都学完了,居然没有一个人提出这个问题。”同学们面面相觑,不知道该怎么办。
雷老师停顿了一下,严肃地说:“我今天是有意要考考你们的……”“高大——”不知谁突然大叫一声打断了老师的话。教室里沉寂了片刻,突然爆发出一阵笑声,你想想看,文中讲“范式少年时在太学读书”,这“太学”怎么可能和“高大”扯上关系呢?我们再仔细一听,声音是从教室后排发出的,不用猜了,肯定是她——韩玮璐,她最喜欢争抢发言权了。再看看韩玮璐的表情,哟,脸红得跟个大苹果似的。
雷老师说道:“知之为知之,——”“不知为不知,是知也。”同学们异口同声地接道。老师继续说:“道理你们都懂,可做起来呢?这样怎么能学到知识呢?”
正在此时,下课的音乐铃声响了起来。老师犹豫了一下,叫我们拿出字典,查“太”字的意思。我们迅速地翻到466页,看到“太”字的第四种解释清清楚楚地写着“高,大” 。雷老师问:“和韩玮璐刚才说的一样吗?”我们七嘴八舌,有的说一样,有的说不一样。老师提醒我们仔细看看两个字中间有什么隔开?噢,原来有个小逗号,可韩玮璐却把它们连起来读成“高大”。
“谁来解释‘太学’的意思?” 同学们纷纷举起了手,一个同学回答道:“‘太学’就是大学的意思。”老师点点头,又补充说道:“是古时候的大学。明白了吗?我希望你们明白的不仅仅是‘太学’的意思。”
这堂语文课,老师不仅教给我们知识,也让我们懂得了,学习的过程中要勤于思考,不懂要问,千万不要装懂。
一堂有意义的课作文4上课的铃声欢快地响起,我立刻拿出了劳技课本,心里充满了喜悦,我自言自语地说:“今天的劳技课究竟是哪一位老师教呢?”
大家也满怀期待老师的到来,我觉得劳技课应该是一门很有趣的课程。
突然,一位老师神不知鬼不觉地出现在我们面前,笑容满溢地说:“同学们,请问这节是你们的劳技课吗?”
“是的。”我们异口同声地说。
老师迈着轻快的步伐走进了教室,慈祥地说:“同学们,大家好,我是你们新来的劳技课老师,你们都比我对这里熟悉,可以告诉我一些关于我们学校有趣的事情吗?”
这位老师身材魁梧,慈祥的脸上总是面带微笑,让人觉得很温暖,很亲切。
教室里鸦雀无声,大家都在仔细倾听老师的一番自述。
“同学们,在这一年的时间里,我很高兴能给你们上课,希望能和你们成为好朋友。我原本是四中的老师,但是我很乐意来到这里,很多老师都不愿意来,因为他们觉得农村很苦,但我并不这么认为,因为每件事情都是获得获失的,农村固然设备是差了一些,但是水、空气多好啊!这里的水好喝极了。”
听了老师的这一番话,我的感触很深,是的!没有失怎么会有得呢?凡是都是相对的,有付出就一定会有收获!
面对老师的一番自述,大家油然而生一股敬佩之情,老师,你多么伟大啊!
老师讲起了小时候的一些有趣的事情,老师幽默风趣地说:“我小学二年级便学会了拆自行车和组装自行车,如果有必要的话,你们也可以拿一辆自行车亲手试一试。”
“真的要这样吗?”有些同学好奇地说。
“当然可以,如果你们觉得纸上谈兵不好,就亲自试一试,我想这会更有效。”老师温和地说。
“太好了,可以自己修自行车了。”同学们按捺不住喜悦的心情,大声地说。
老师会心地笑了。
老师讲了许许多多他童真中有趣的事情,并总结自己的经验。从老师的话语中,我明白学会一门手艺很重要,还有我要向老师一样拥有一个丰富多彩的人生,每天都充满色彩。
这是一堂有意义的课!
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