五年级数学小数的意义和读写法教案

教学内容：

小数的意义。

P28-29页例1和例2及相应的.试一试，练一练，练习五的1—5题。

教学目标：

1、通过学习使学生在分数的基础上认识小数，知道什么是小数，小数的意义，学会分数、小数的互化。

2、培养学生的理解空间想象能力。

3、训练学生思维的灵活性。

教学重点与难点：

小数的意义及小数与分数的联系。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、 教学小数的读写法：

出示3个数：1 0.3 0.03

今天这节课我们来认识一些数：

1、 1

2、 0.3 0.03

师：知道这些是什么数吗？（小数）

师：关于小数你知道些什么？（学生说）

3、这两个小数咱们会读了，老师再给你几个数，谁来读一读？出示：

53 0.43 0.103 5.1643

读完之后比较一下，你发现读小数和读整数有什么不同？

学生说。

师小结：我们已经学会了读一个小数，那么你会写小数吗？出示：

零点四七 零点零五 十二点四八三

师小结：同学们，学得很好。关于小数，我们已经学会了读写的方法。

那同学们还在哪里见到过小数，能说给大家听听吗？

学生说。

小结：的确，咱们在超市里见到过小数。

二、 教学例1：

出示情境图：