写有意义的作文三篇
在日常的学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编整理的写有意义的作文3篇,希望能够帮助到大家。
写有意义的作文 篇1
星期天,我们班级举行了一项集体活动——徐汇滨江3公里趣味定向越野。
我们共有25名同学和爸爸妈妈们参加了这次活动。我们分成3个小队:蓝队、绿队、粉队,首先要完成脑筋急转弯出发任务,接下来是在南园公园寻找图片上的十张照片,接着在路上的三个不同地点拍小组合影照,最后到达终点时要以最后一名队员到达时间为准,最后一个活动是根据图片猜数字。
我们蓝队共9名队员,最后以微弱优势夺得了冠军,还领到了丰厚的奖品,太开心啦!回去我们又重新走了一遍来时的路,才有机会好好玩儿一下攀岩、迷宫、爬坡、探险。今天过的真开心!晚上,我激动得很久睡不着,和妈妈聊天,有一些心得:小组活动不能个人英雄主义,要有集体观念,大家统一行动,团结就是力量!
我被选上当队长、举队旗的时候,只是感觉很开心;最后我们小组胜利了,我觉得是一种大家在一起的'自豪感!
写有意义的作文 篇2
外婆家,总有很多好玩的事情,今天爸爸提议去挖荠菜。我们跨上篮子带上剪刀出发了,我像脱了缰的小马在乡间的小路上奔跑。
我们来到了一片小树林,冬天的树林有点萧条,地上的野草也是稀稀疏疏的'。虽然眼前的景色不如春天那样生机勃勃,但丝毫没有减弱我的热情。爸爸找到了第一株荠菜,让我仔细观察。只见荠菜的叶子是锯齿型,一片片叶子层层叠叠的,倒过来看就像嫩绿色的草裙。叶梗从绿色慢慢变成了紫色,然后汇聚在一起连着白白的根。
认识了荠菜后我们开始分头行动,我在树林转了好几圈,连荠菜的影子都没看到,我开始变得心浮气躁。我跑到爸爸身边,看到他篮子里已经装了很多,就羡慕地问爸爸:“你是怎么找到这么多的?”爸爸笑着说:“你要有耐心,低下头慢慢地寻找。”听了爸爸的话,我在树下终于找到了一株超级大的荠菜,开着如雪花般洁白的花朵。我兴奋地喊爸爸过来看,爸爸笑着说这株太老了,得找嫩一点的。我有点沮丧,但还是继续低头寻找,这一次我发现了一大片嫩嫩的荠菜,我开心得一蹦三尺高。
不一会,我们就满载而归。回去的路上,看着自己的劳动成果心里美滋滋的!
写有意义的作文 篇3
上周三下午,班主任周老师给我班全体同学发了一张手工纸。发到手后,我看了一下,那是一张桔黄色的手工纸,已剪成了一只小脚丫的形状。最有意思的`,“脚丫”上边竟然还长着五个大小不一的“脚趾”,看起来可爱极了。
周老师要求我们把“小脚丫”带回家里,按照各自的喜好“美容”一下,作为作业第二天上交。
一放学,我和同学们匆匆忙忙离开学校。回到家后,我和爸爸妈妈一起商量该怎么完成这个纸工作业,但爸爸妈妈提出的几个方法我都觉得不满意。经过苦思冥想,我的脑海里冒出了一个主意。首先,我找来一张白纸,画了一个脚掌心,画好后,小心地把它剪下来,用胶水端端正正地粘在“脚丫”上。
接着,我在“脚丫”四周画上了五颜六色的花边。然后,我又在纸上添上几朵盛开的桃花作为点缀。最后,为了增加效果,我用海绵纸剪出五个胖嘟嘟的脚趾肚,分别粘在每个“脚趾”上,哇!摸上去软软的,就跟真的脚趾头一样呀!
终于完工了,我意犹未尽,又在“脚掌”正中写了七个大字——“争做文明定小人”,表达了我们每一位定海小学学生的心愿。真是一次有意义的纸工作业!
-
关于《分数的意义》教案(精选11篇)
作为一名老师,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的关于《分数的意义》教案(精选11篇),仅供参考,欢迎大家阅读。《分数的意义》教案篇1一、教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书小学数...
-
【精品】创新科技作文4篇
无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的创新科技作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。创新科技作文篇1人类诞生以来,一直有一个梦,梦想着...
-
最有意义的一件事作文(13篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的最有意义的一件事作文,仅供参考,大家一起来看看吧。最有意义的一件事作文1夏天像往年一样急匆匆地来到了我们的身边,催促花...
-
分数的意义教案合集八篇
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的分数的意义教案8篇,希望能够帮助到大家。分数的意义教案篇1教学目标:1、知识与技能:借助学生的生活经验,理解百分数的意义,知道百分数与...