继续教育培训数学团队活动展示实施方案

为了提高我县数学教师教育教学专业素养，扎实开展课堂教学；推进以“设计一堂课，说好一堂课，上好一堂课，评好一堂课，反思一堂课”为载体的“五课”教研活动向纵深发展，丰富培训活动内容，提高课堂教学质量和教师专业技能水平。根据教育局关于我县2017年寒假开展第五轮继续教育教师培训精神的要求，结合数学班培训实际情况开展“微型课”、 “说课” “听评课” “教育教学故事征文与故事演讲”竞赛活动，现制定方案如下。

一、本次活动目的和意义

1、通过活动，提高教师的业务素质，使教师进一步树立新课标课程的`教学理念，深入了解课程的地位和作用、条件和要求，提高驾驭教材、备课研究、教学设计等环节的能力和水平。

2、考察教师如何展现教学理念、对课标的熟悉程度、对教学方法和教学过程的设计能力、设计和应用教育技术及教学媒体的能力、教师的表达能力等。

3、通过竞赛活动，进一步促进教师互相交流学习，互相帮助提高，使所有教师都能在切磋教艺，交流教学经验中获益 ，特别是带动青年教师提高教育教学能力。

二、参赛对象：全体参加培训的教师

三、活动展示竞赛内容

听评课、说课、微型课、教育教学故事征文及演讲比赛

四、领导小组

组 长：王兆军

成 员：孟素芳 李薇薇 方友华 张国强 万成兰 冯元旦 安睿

五、评委成员

万成兰（听评课授课教师）张国强（教师基本功授课教师）冯元旦（课程标准解读授课教师）安睿（微型课授课教师）方友华（说课授课教师）李薇薇（教师专业技能提升授课教师）

六、进程安排

本次比赛分准备阶段、预赛两个阶段。

1、各学员准备阶段，在各授课教师理论培训完毕后，按团队教师安排课程进行提前备课，做好赛前准备，

2、各学员展示阶段，成立展示评审小组，组织每一位参赛教师进行展示比赛，根据预赛结果及名额要求向教研室推荐参加最后决赛教师名单。

七、评比办法

每位评委听课后，依据各项活动评价标准对参赛教师进行量化评价。得出最终竞赛成绩。

八、相关事项

活动时间定为2月8日。听评课、说课、微型课、教育教学故事征文及演讲比赛活动评价体系见附表。

温宿县继续教育培训数学团队