幼儿园大班语言教案
设计意图:
故事是幼儿最喜爱的一种文学形式,故事通过典型的人物形象、有趣的情节,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育,从而培养幼儿的想象力和语言表达能力,故事能为其提供丰富的语言材料。我选择的.这个故事《珍珍的小黄煞,这是一个可爱的故事,虽然篇幅不长,人物对话简洁明了,但有趣的故事情节能吸引幼儿的注意。从故事中能让幼儿知道下雨前的天气变化。
活动目标
1、能了解故事内容,并试着讲述故事情节。
2、会用简单的语句讲述自己对下雨天的感觉。
3、能够知道下雨前的一些天气特征。
活动准备
小黄散天气图片、教学挂图
活动过程:
一、 导入
出示事物“小黄杀
问:这是什么?它是什么颜色?小朋友用过伞吗?什么时候用的?除了用到雨伞外,还会用到什么呢?
幼儿回答:这是伞,是黄色的,用过伞,雨天用的,除了用到雨伞外,还会用到雨衣,草帽等。
二、教师引导幼儿讨论,自己对下雨天的感觉:
1、小朋友们你们喜欢下雨吗?为什么?
(喜欢,下雨时可以撑着雨伞穿着雨衣雨鞋,到户外去拜访小雨点,听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音,踩踩水坑,是快乐的事。)
2、下雨的时候我们可以做什么?
(打着雨伞在雨中散步,踩踩水坑等)
三、教师引导幼儿分段理解故事内容:
1、理解故事第一段,提问:为什么珍珍盼
望下雨呢?‚妈妈说天空出现什么就表示快要下雨了呢?
(小黄伞和小雨鞋是奶奶送给她的生日礼物,
她很喜欢。妈妈说天空出现乌云就表示快要下了。)
2、理解故事第二段,提问:珍珍看到天上有一道白光闪过那是什么呢?‚当珍珍听到轰隆隆的声音时,她以为打雷了,结果是什么东西发出来的声音呢?
(天上有一道白光闪过,那是闪电。结果是一辆
大卡车发出来的声音。)
3、理解故事第三段,提问:当珍珍到院子里
浇花的时候,院子里的小花、小草变成了什么样子了?
为什么?
(一朵朵小花都垂着头,小草也都软趴趴地躺着。
他们也在等下雨。)
4、理解故事最后一段,提问:珍珍等了好久的
雨,最后下了吗?‚珍珍打开黄色的小雨伞在雨中做了什么事?她开心吗?
(下雨了。珍珍在小水塘上踩来踩去,踩得噗嗤噗嗤响,雨水四处乱溅。她玩得好开心。)
四、幼儿完整欣赏一遍故事。
五、出示图片,让幼儿知道下雨前的一些特征。
提问:小朋友你们知道下雨前会有那些天气
变化呢?(乌云→闪电→打雷→下雨)
六、结束
教师通过提问小结安全教育,下大雨的时候我们应该注意什么事?
(让幼儿自由发言,教师小结。如:不敢淋雨,预防滑倒等。)
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