幼儿园大班语言《风在哪儿》教学方案设计
教学目标
有感情地朗读课文
识字“风 舞蹈 波浪 空气 帆船……..”
会用像…..说一句话。
教学准备
字卡 板书 图片 录音
教学过程
一、导入谜语
(生来本无形,走路便有声,夏天无它热。冬天有它冷。)(风)
二、出示图片
问:你见过什么样的风?(大风 微风 龙卷风)
三、提问
你从哪里感受到风?(树 扇子 水面……)
四、出示板书
老 师 范 读。
五、找一找
认识的字,并在教材中圈好。
六、 提问
第一自然段中风在哪?像什么?
第二自然段中风在哪里?像什么?
第三自然段中风在哪里?像什么?
第四自然段中风在哪里?像什么?
七、 教师带读几遍
(提高幼儿点读能力。)
八、锻炼幼儿说比喻句
九、 美文美读
游戏:夺红旗 开火车。
活动延伸
到操场感受一下风。
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