二年级下学期写字计划

教材内容分析：

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为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，增强学生的写字兴趣，培养良好的写字习惯。全面落实素质教育，提高师生写字兴趣，加大写字教学力度，通过不断完善写字教学评价，培养学生形成正确的写字姿势和具体基本规范的写字技能，树立学生“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，努力营造墨香校园。

教学目标：

1、培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。

2、通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。

3、了解硬笔书法的特点。

4、知道书写的握笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中，养成良好的书写习惯。

5、认识偏旁的形体结构及书写方法，明确偏旁与组合部件的搭配关系及与各部件组合而成的结构特点。

6、使每位学生都能写一手好字。

7、培养学生对祖国语言文字的热爱。

教学重点难点分析：

1、了解硬笔书法的特点。

2、认识偏旁的形体结构，掌握偏旁的书写方法及与各部件的组合关系，写好字。

学生基本情况分析：

二年级学生继续练习用铅笔写字，但也必须为下学年的钢笔写字打好基础。因为有的学生写字用笔还是不够灵活，书写不够大方，有的学生笔画的书写顺序还没有掌握，个别学生还形成了不良的写字习惯。如：书写笔画生硬、书写不工整、书写笔顺拖、写潦草字等。

提高教学质量的措施：

1.教师要加强指导，不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。

2、重视学生写字习惯的养成，教给学生正确的写字姿势，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，足平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

3、不折不扣上好写字课，要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

4.合理安排学生每天的练习内容 。

5、 关注学生的作业习惯、书写习惯，与各科教师取得配合，共同督促学

生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

6、 发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

7、 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

8、 培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 9、 展开竞赛。在班内举行写字竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。 10、 班内开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，展示规范作业，给每个人展示自己的机会。

教学进度（见教学进度表）：

2012-----2017学年度第二学期教学进度安排表

二年级下学期写字计划 [篇2]

一、指导思想

写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.

二、班级学生状况分析

学生经过一年半的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。

三、工作重点

1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。

2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。

3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”, 写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。

4. 培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力。

四、具体措施

1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。

2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。

在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心，教师指导。学生先观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。

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