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中班段下学期段长计划

上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任务,本学期中班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导,根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点,一切从实际出发,坚持幼儿园与家庭、社区密切结合,综合利用各种教育资源,为幼儿的发展创造良好的条件,以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以幼儿园教科研计划为指导,以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标,以多种形式的保育、教育、教研活动为契机,以点带面,促进教师教育观念向教育行动的转变。

中班段下学期段长计划

一、段况分析

本年段共有3个班,一班全托班,一班日托班,还有一班新生班级。经过以前的教育,各班班级集体已基本形成,孩子们能遵守一日活动的规则,懂礼貌,喜欢参加各类活动,初步养成良好的习惯,动手操作能力和生活能力有所提高,初步具有感受美的能力。

二、主要目标:

1、建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。

2、加强年级内教师对园本课程的研究,提高年级组教师的教育教学质量。

3、组织年级组内教师进行学习交流会,调动教师参与课题研究的积极性。

三.工作重点

1、 以省优质幼儿园标准严格要求本年级和班级工作,在教育教学工作中加强交流与互助。

2、加强对《纲要》的学习,领会其精神,提高自身教育理念。

3、杜绝安全事故的发生,保护幼儿的生命安全。

4、加强业务学习,促进青年教师教育教学技能的提高。

5、在丰富的活动中培养幼儿各种良好的品质。

6、建立融洽、和谐的家园共育环境。

四.具体措施

1、制定计划。

制定适宜本年级幼儿的发展目标、良好的常规计划,使幼儿生活具有合理的节奏,促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排,拟订符合本年级组幼儿的活动常规。

2、开展“多人同课循环活动”。

针对研究商定的一个教学中心内容,集体备课、轮流执教、全体评析,调动每个教师积极进行教学研究,以此提高教师在教学过程中的教育机制与实践能力,还可以此提高教师设计、研究方案的能力。

3、开展读书活动。

我们将认真开展读书学习活动,提高阅读质量,在年级组中形成良好的读书氛围。认真阅读理论书籍和文章,将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要,以此指导教师的教学实践技能,提高专业水平。

4、加强团队合作。

我们将发挥团队合作精神,在年级组中形成交流分享,互动反思的良好氛围。集体备课时协商好各个活动的准备工作;遇到教育教学中的问题大家一起讨论,共同寻找解决的办法;一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩;互相观摩教育教学,帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。

5、做好安全工作。

为了使幼儿身心得到更好的发展,中班本学期将积极开展安全主题教育活动,为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。

6、建设绿色学校年级组:

各班有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况,充分挖掘生活中环境教育内容,并融入到各大领域之中,有效开展环境专题教育活动,让幼儿在参与的过程中,树立环保意识,丰富环保知识。

五.家长工作

孩子鲜活轻纯如初升的太阳,他们意味着未来,展示着希望。孩子身体与心理的和谐健康,是我们共同的期盼。而孩子的教育不仅是老师的事情,也是家长的责任。在幼儿园工作中离不开家长的配合,让家长感觉到老师对自己孩子的关心和重视,家长才会信任支持我们的工作,我们的工作才会有事半功倍的效果。学期初,我们通过短信、电话、网站等多种形式与家长联系,让家长觉得老师对孩子很关心、很重视。那么家长配合的积极性高了许多。我们一如既往的做好工作,让家长走进我们的教育,理解我们的工作,为孩子更好的发展努力。建立“家园联系栏”,定期宣传家教知识,提高家长家教知识,提高家长家教水平。

中班的孩子各方面发展较上学期有很大提高,但还不够完善。本学期是中班第二学期,因此也是比较关键的一学期。我们将重点提高幼儿常规培养、动手能力与学习习惯。培养幼儿的阅读习惯,提高幼儿语言表达能力等,突出我园的语言特色教育,在各方面取长补短调

整改进。

五.工作安排 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份

中班段下学期段长计划 [篇2]

随着春天脚步的临近,我们又将迎来新的一个学期。到了中班第二学期幼儿,常规意识不断增强,思维更加灵活,动作更为协调。但由于社会因素、家庭环境的影响,他们的感恩意识、集体意识、合作意识较为薄弱。只懂得索取不知道回报、感激;只知道自我却不为他人着想,不懂“顾全大局”。所以本学期在抓紧思维训练、巩固常规外,意志品质、积极态度的培养不可缺少。本学期我们将从本年级的实际情况出发,以园计划为核心,制订有针对性的计划,继续以《指南》为教学依据,将《指南》的精神逐一渗透到每月每周的活动中去,重视行为到观念的转变和体现。我们将充分利用自然环境、家长资源、社会资源等多种资源,通过观察、操作等多种手段,采用多种形式来培养幼儿的学习兴趣,激发他们的求知欲望,让幼儿在探索中发现新知,在学习中获得乐趣。现将本学期年段工作制定如下:

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