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第二学期小学英语组教研计划

一、指导思想

第二学期小学英语组教研计划

以《英语课程标准》为具体指导,以深化课堂和教学改革为主题,以各年级教研组为依托,用新课程理念来指导教学,实现“减负高效”,提高我校小学英语教师队伍素质,逐步提升我校学生英语素养。

二、教研目标

1、通过开展两备两上两评(即两次备课、两次实践、两次反思)教研活动,让老师们准确把握每一课、每一课时的教学目标。

2、真正集思广益,发挥团队的作用,集团队智慧,让备课不走过场,不搞形式主义,而是真真切切为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。

3、 继续以课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分钟要效益。

4、 围绕各年级教学重点组织听、评课。

5、加强理论学习,搞好“后进生”转化工作。

三、教研重点与措施

1、提高教研实效

①、组织全组老师重读《英语课程标准》,加强对课程标准的基本理念、课程目标、内容标准、实施建议等内容的认知、理解和应用。尤其是掌握所教年级的阶段目标。

②、注重“参与”、“互动”,强调“合作”。教师全员参与,抽签决定授课教师,让大家都“思考”起来,“议”起来,真正“动”起来,深化教研活动的质量。

③、分年级教研组集体备课,本学期各年级各选出各话题开展课例研究,落实两备两上两评,以此推动本年级本学期每一篇课文教学目标的准确设定。

研讨流程:个人精备→集体备课,抽签确定中心发言人→抽签上课→视频回放上课情景,评课→再备课,完善教学设计→再抽签上课→再评课

2、教师个人成长培训

每个月会根据学校的教务活动安排的时间来不定期举行组内培训,以提高教师个人素质和专业技能为主,通过不同形式的学习方式让自己的专业素质不断提高。

培训内容如下:

(1)情境(小故事)教学的研讨

(2)观看优质课视频

(3)期末复习备考交流

(4)拓展知识面和个人学识:微信内定期分享教师专业知识、中外新闻大事和英语文章等

3、落实各项英语教学常规工作,使小学部英语教学工作扎实有效。做好教学“六认真”的常规检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。组内进行四次定期和一次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。

4、在作业上,力求轻负优质,练习设计要注意科学性、针对性和有效性,作业杜绝过重,无效。提倡针对不同学习层次学生安排作业,有做必批,有错必究。

5、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用,帮助新教师迅速成长。

6、关爱“学困生”,制订切实有效的帮困措施并落到实处,避免两极分化的过早出现,做好后进生的转化工作,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的`学习方法,培养学生良好的学习习惯,尽最大努力提高教学质量。

7、本学期开展组内读书计划,组内集体定两本书,每个月老师根据该两本书写一篇读书笔记,每个月写一篇博文。

8、本学期将进行一次校级青年教师基本功大赛,内容包括粉笔字、才艺、说课,请青年教师提前做好准备。

9、每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。

10、考试与质量分析

各年级要认真对待每一次考试,结合学生试卷反馈的情况,教研组内先进行质量分析,然后大组再做分析与交流,将每次质量分析会开成经验交流会。(教师个人的质量分析表要用具体数据说话,分析到每一道题,每一个学生,忌大话、空话、假话。)

流程:试卷分发——同年级老师一起试卷分析——找出共性问题——同年级老师协商解决——如不能解决,留教研会上探讨;如已解决,教研会上分享(各年级选派一名老师发言)。

四、具体工作安排

时间

工作安排

准备周

课标解读培训;制定教学计划;解读英语组教研计划

二月

检查教案

三月

各年级集体备课;教研员指导教学;教学常规检查;月考及质量分析

四月

各年级集体备课;教研员指导教学;教学常规检查;期中考试及质量分析

五月

各年级集体备课;教研员指导教学;教学常规检查展;月考及质量分析

六月

各年级集体备课;教研员指导教学;期末备考,各项验收;

期末考试,上交总结论文

备注:

A、英语教研时间为每周三下午,各年级课例研究活动同时进行。

B、本学期课例研讨的重点年级是一、二、三年级,分别于三月份、四月份、六月份请市教研员全程指导(集体备课、上课评课、二次上课),六年级拟定五月份请市教研员指导复习备考。

C、授课过程全程录像,然后回放视频评课。

D、有市教研员指导的课,三校区教师全部参与各环节的研讨活动,抽签决定两次上课教师人选,原则上被抽中的老师到自己所任教的校区、自己的班级授课。

E、教研员未参与研讨活动的年级在组长的带领下自行组织研讨。

F、三月份由教研员指导的研讨活动须所有老师全程参与。

④、抽签决定教学实录记录人、教学反思撰写人,每轮两备两上两评活动结束后一周内将教学实录、教学反思上传至学校或组内博客。