对教师未来的展望文章

就要结束学生的时代了，从此走上教台，成为一名教书育人的地理老师。对于自己的事业，要有规划，作为学生的榜样，要有老师的风范。由此我希望将来的我可以更出色。

第一，进一步提高教学水平。对于刚毕业而又缺乏经验的我，应该积极向有经验的地理老师学习取经，积极主动听各个年级的地理课，坚持经常向同组的老师请教，尤其是熟悉新课型的老师虚心请教，取长补短。并积极邀请资深的老师听课并给与意见，改进缺点，在教学中及时作出总结和思考并做好记录，以进一步完善课堂教学技能。除此之外，还需要探索合适自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。教学技能的提高，也要靠平时的积累，才能把课文讲得更生动，更吸引学生，这就需要我多点阅读与地理有关的书籍，关注生活中的地理现象或新闻，积累知识，充实自己的头脑，不断进行自我更新，方便以后的授课，也增加了学生学习地理的兴趣。经过一年的磨练，努力让自己的教学水平达到观摩课水平，形成自己的教学风格，并能担当各年级的地理教学工作。

第二，提高班级管理能力，争取做班主任。在学校里，协助其他班主任处理班级的事情，学会管理班级，并多与学生沟通，构建良好的师生关系。通过多学习教育学和心理学，了解学生的性格特征与学习情况，由此加强学生的对学习基本环节的指导，培养学习能力。学会开展各种活动，发挥每个学生的才能，加强班集体凝聚力，全面关心教育和管理学生，为申请做班主任打好基础，争取三年内成为一名受欢迎、负责任的优秀班主任。

第三，增强科研意识，培养科研能力。在做好教学工作和提高教学管理能力的同时，积极向学校网站发表论文，对专业知识或教育工作进行更深层次的研究，争取拿到科研项目，这有利于教师职称评优或评为更高一级的教师，也为专业化发展提供强大的源动力。

对教学工作的规划，希望以此作为目标，让自己有更大的动力成为一名知识渊博、教学能力强的高级教师和优秀班主任。

对教师未来的展望文章 [篇2]

随着一场极致大雪的到来，2017告诉我们：寒冬已至。冬去春来，2017正悄然走近。此时，我们梳理过去总结反思，那便是明年工作最好的开始。

过去的一年里，我们紧紧团结在蔡主任的周围，本着“耐心教育、精细服务、严格管理”“让学生在学校吃好饭、睡好觉”的目标，认真履行着自己的职责，完成了各项任务，现把一年来的工作总结如下：

一、保障学生安全，是我们每位教师工作的重中之重

1、安全无小事，经常对学生进行安全教育，每周不定时的`检查宿舍有无香烟、火机、刀具、棍棒等违禁物品；定期检查窗纱固定、安全通道、消防设施等，发现损坏及时报修。2、学生归寝时，在开水房、操场等重要地段巡查，及时制止学生追逐打闹，发现情绪异常的学生，除了关切的询问，还要通知相关老师多加关注，防患于未然，避免了很多事情的发生。3、督促学生归寝，发现归寝异常，分析情况后及时处理，把问题考虑到细致周全，避免留下隐患。4、重点楼层督查，配合老师管理教育特殊学生；深夜查寝及时处理偶发事件。

二、加强与学生的沟通，做好教育管理工作。

1、了解、尊重、关心、相信学生是我与学生沟通的常用方法。对每位学生，我都非常关注，认真记住他们的特点，力求更多的记住他们的名字，锲而不舍地抓住点滴机会对学生进行文明、节约、健康、环保等方面的教育。2、准确抓住教育契机，适时进行沟通非常重要。叶圣陶曾经说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。我常常利用在餐厅值班、周边检查的机会，多和表现特殊的学生交流沟通，消除学生疑惧心理及对立情绪，关心、相信他们，对他们循循善诱，既动之以情，又晓之以理，使之乐于和我交谈。3、教育有法，没有定法，要因人而异，随机应变。对学生好的表现进行不同形式的表扬，但对他们做的不好的及时提出正面引导，并会经常性的检查督促。我的真诚也得到了学生的认可，他们也常常回报我很多感动。而又是那么多的感动，对我的日常工作给予了肯定，让我每天都有激情去理解、宽容、帮助他们，让我深深地热爱并欣赏他们。

三、重点落实特殊学生的教育管理

1、每位老师都建立了特殊学生教育档案。在工作中我们注重对特殊宿舍和特殊学生的监控与教育，要求每位老师每周坚持与1-2名特殊学生谈话，每月上交特殊学生谈话记录和工作记录，通过与特殊学生谈话教育，既提高了老师的工作能力，又转变了特殊学生，有效地提高了生活管理质量。2、对屡教不改、有过激情绪、教育效果不明显的学生，及时反馈给学部、班主任，有时还要和家长沟通，多方面了解情况，做好共同教育，达到转化的目的。3、加强女生的教育管理。对分管女生的老师专项培训，特别关注女生的心理状态，要求女生拉好窗帘、不要在阳台上逗留、不大喊大叫、自尊自爱等，做好自我保护指导教育。

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