教研室个人工作计划

一、指导思想：

全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。

二、活动要点：

以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。

三、具体活动内容：

加强理论学习，更新教师的观念。

本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，

夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，、加强课堂教学研究，提高教学质量。要切实提高教学质量，必须从提高教师课堂教学水平入手。

合理运用现代化教学手段，形成符合课改精神的课堂教学模式，是本人的研究目标。具体工作安排如下：1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。3、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。4、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。5、作好相关资料的收集和整理。6、对各项工作进行认真的总结和评价。

教研室个人工作计划 [篇2]

一、加强管理，强化教学意识，规范带教、严格考核。将临床实习教学列入科室工作的重要日程。入科前，对实习生进行全面的入科教育。入科后，我科全体医务人员明确教学任务，密切配合。选择责任心强、教学经验较为丰富的医生作为带教老师，并制定出了教学、管理、监督等一系列的实施措施。对进入科室实习的学生，进行了系统的理论和技能操作考核。

二、认真总结多年来临床教学工作经验，按照规范化、制度化、科学化的要求，与其他教研室相互协作，密切配合，真抓实干，在教学管理、教学保障、教学服务等领域探索新方式，寻求新突破，努力把工作做得更好。组织全科医务人员学习教学文件，并制定了教研室工作制度和职责，为开展临床教学工作打下良好的基础。科技创新，积极开展新技术、新项目。

三、我们总结前几年在科研、新技术引进等方面取得的一些成绩，指导、推进科室开展新技术、新项目。加强基本操作训练，培养学生动手能力。

四、在实际教学过程中，发现仍有许多问题待解决，现总结如下

（1）病例讨论的不足，讨论时以老师为主，学生讲得太少，以提问方式进行讨论居多，不贴近病例展开讨论，讨论时气氛不够活跃，师生互动不足，讨论主题范围较大，显得安排欠科学，思路混乱，启发式诱导少见，临床思路不清晰，有的问题超纲，同学无法理解。

（2）教学查房的不足：老师讲得多，同学问的少，未能以学生为主，进入病房前未准备好查体工具，比如听诊器，查房气氛不够活跃，师生互动不足，查房时接听电话现象时有发生，同学查房不积极，部分同学没有记录查房工作

（3）同学对实习的重要性认识不足。部分学生的目的就是考研，主动放弃实习的机会或人在而神飞；部分学生认为医疗行业高风险、低收人、工作不分白天晚上、且就业前景不容乐观，故根本就不想从事医疗工作，部分医学院校的学生认为实习不值一提，只将理论学好就行；诸多因素使医学生对科室实习的重要性认识不足，缺乏积极性和主动性。

根据以上总结，现制定下年工作计划，计划如下：

1、加强教学管理为加大教学工作督查力度，按照医院教学工作考核标准不定期对科室教学查房、病例讨论等日常教学工作进行抽查，观摩教学，了解带教情况，查看入科教育、教学查房、业务讲座及教学病例讨论等记录，对科室日常教学工作进行全面检查。同时，要求科室加强对学生日常管理，不定期检查学生出勤情况。要求学生在科室实习结束时都认真填写临床教学工作调查表，对科室进行打分，根据学生对实习轮转科室及带教老师的评价结果，及时向临床科室反馈情况，发现问题及时解决。

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