九年级地理期中考试反思

本学期我担任了九年级（四），（五），（七），（九）班的地理教学，转眼间期中考试已经结束，这次考试虽然题目难度不大，但是整体成绩不是很理想，从考试的成绩来看，班级的及格率不高，优秀率很低，平均分不高，我与其他老师所教的班级差距也很大。从学生的答题情况来分析存在以下一些问题。

—，基础不扎实，掌握知识不牢固。 如第一题选择题，难度不是很大，可没有一个满分的，50分选择题，大部分在30分以下，第二题连线题，气候与民居的关系，这样简单的题还答错。

二，审题不够严谨，如28题要求在图上作答，可大部分学生都没有按要求完成。

三，读图识图能力差，如第2,27,28,29题学生失分较多。

四，做题不仔细认真，主要体现在连线题，填图题。

以上这些都反映了学生的基本素质普遍低劣。

今后努力的方向：

一.认真研究中考要求，要结合本学校的实际和学生的特点，对教材知识讲授力求抓住重点，提高课堂教学效率。

二.充分调动学生的学习的积极性，让他们学会自律学习，学会自觉学习，要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理，树立学好地理的信心。在课堂教学中 “多一些探讨，少一点讲解”“多一些自主，少一些灌输”。

三.培养学生看图、识图、解图的`综合能力，随着新课程改革的全面实行，地理图形知识在地理新教材中所点的比例更加大，这就要求

在进行地图知识教学当中要加大对读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，平日强化训练。

四.落实好基础知识的巩固和记忆，多检查督促。

五.因材施教，全面发展提高学生学习成绩，每个学生都是有个性的独体，对待优秀学生更要严格要求，不能宠爱，对待中等学生要持之以恒，鼓励表扬，巩固其基础知识前题下进一步提高学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习兴趣。从而缩小学生之间的分化，提高成绩。