2017成人高本大学语文考点精讲

掌握好语文成考考试中相应的考点有利于我们在成考中发挥的更加出色，那么关于成人高本大学语文考点精讲有哪些呢?下面本站小编为大家整理的成人高本大学语文考点精讲，希望大家喜欢。

　　成人高本大学语文考点精讲

1.作家作品

本文选自《礼记·礼运》。《礼记》成书于西汉中期，是儒家学说的经典著作之一。大同：即人类的理想社会，大团结、大和谐的社会。按照儒家学说，五帝时代(黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)是大同社会，是“大道之行”的时代。本文是孔子参加鲁国的祭礼后，与弟子子游的一番谈话。

2.文章主旨

孔子对春秋末期的社会现实不满，论述了“大同”“小康”理想社会，表达了对当时社会现状的不满以及对“克己复礼”和重建“大同社会”的美好憧憬。

3.大同社会与小康社会的区别

大同社会“天下为公”，“选贤举能”，“礼”自然运行于自然与人类社会之间，人欲与礼自然融合，人顺应自然;“讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子”;物质极大丰富，“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养”;“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作故外户而不闭”。

小康社会“天下为家”，世袭制“大人世及以为礼”。圣人用“礼”约束人欲，治理天下。“各亲其亲，各子其子”。“以(礼)设制度”，“以立田里”。社会治安，“城郭沟池以为固”，“谋用是作，而兵由此起。”

4.正反对比

本文以正反对比的方法凸显了大同世界和小康社会的不同，表现在社会所有制和政治目的的不同，人事制度、人际关系的不同，物质文明和精神文明不同，社会治安不同等方面。通过对比，可以看出孔子对“大同世界”的强烈向往，对当时社会礼崩乐坏的强烈不满。

5.排比修辞

排比可以增强文章的说理气势。文中多处运用了排比。例如：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养”“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”“以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己”等。

　　语文基础知识复习

语基单选部分

各题的难度不大，且都是北京新东方优能中学课堂上为大家总结的十大题型之中的，相信考生们在做题的时候，运用新东方老师总结的方法应该可以全对。

第一题考查对书法的认识，考生只需了解书法的特点并认真写汉字即可;第二题结合反法西斯70周年事件考查了字音和笔顺题，此外还考了一个语序题，考生从小句子中找到先后顺序即可;第三题匾额书法内容，考查的点在于我们课上常说的书写工整和书写规范无错别字的内容;第四题考查了对联题，课上我们已经讲的非常清楚了，难度不大;第五题考查了成语题，这里考查的是成语内容中的比喻修辞手法，从字面上和内容本身是可以理解的;第六题考查了标点符号题，难度不大。第七题考查了用“既••••••，有••••••”句式提出要求，有点类似于小学时的造句，考生只需要结合须知要求并结合生活实际即可。

默写难度非常小，可以说只要考生认真背诵了都可以全对拿满分。

文言文部分

今年考查了《岳阳楼记》和游岳阳楼记的游记散文，这与我们今年的偏重文化底蕴有关，之前在北京新东方优能中学课上，我们讲解了文化历史游记，与这些点非常契合。无论是古文的历史游记，还是当代散文的反思游记，都要考查考生对历史文化、文人经历、思考反思相互联系。此外，题型设计上都是传统题型，且题的难度不大，考查了实词和句子翻译以及对文本的把握和感悟。

名著阅读部分

今年考了“空城计”和“岳母刺字”的故事，内容上考查了对“精忠”的解释，以及片段仿写。考生只需要结合图画中的故事续写即可。还考了《红岩》的内容，难度不大。

说明文阅读部分

今年考了个与地理学相关的内容，此外颠倒了文章的顺序，首次以说明文作为阅读的开始。题型与海淀和西城一模非常的像，题型上也非常的好处理。第一题填空题，考生只需要结合上下文找核心词即可;第二题考查考生对示意图的.读图能力和对材料中的重要内容进行理解说明。

记叙文阅读部分

今年考了科幻小说《超级智能住宅》，在题型上的设置与海淀二模和朝阳二模差不多，但在考点上仍旧与记叙文阅读的题型差不多。第一题考了填空填表题，考生只需要结合文章内容进行总结概括即可;第二题考查了小说情节结构题，考生只需要从原文中的情节中找出一处推动故事情节发展的点即可;第三题提问题，这个题也是西城和海淀一模时出的内容。此外，还考查了考生概括小说主题的内容。

议论文阅读部分

在《中华传统美德的时代价值》中，本文围绕着传统美德谈感悟，因而考生需要结合传统美德和当今的时代意义进行感悟。北京新东方优能中学告诉大家，从这次议论文的考查来看，全部都考了感悟类的内容，第一题考查考生对中华传统美德时代意义的认识和理解，考生需要结合原文内容加以总结即可。第二题考查了考生结合第二段文本进行分析，其实变相的考查了考生对于第二段论证“忠”的论证过程。第三题考查了根据第三段内容结合生活实际理解，因而考生只需要结合文章内容充分发挥自己的感悟和理解，有理有据即可。

　　成考语文答题技巧

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;

(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置

表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。