小学四年级期中考试反思
本次期中考试试卷,总的来说,其考核内容是比较全面、综合的,题型也比较全面,不会超出所学范围,能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。在题目的安排上,都是基本题简单题,题量适中。我们认为每个学生都应该考95分以上,但是还是有很多学生没有达到,真的不应该。
取得的成绩和存在的问题
此次考试,从总体上看,绝大部分学生基础知识掌握较好,能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有:
1、计算错误而失分的问题较为严重。这张试卷单纯的计算大题占了33%。主要是因为学生过于自信,不能做到细心的计算、认真的验算,还有不能掌握方法、抄错题等。
2、数量关系理解不深。对应用题5题第二题求速度,竟然有学生用时间乘路程。
3、个别学生的空间观念、抽象思维不强。量角不够准确
4、不少学生学习习惯有问题小学四年级期中考试总结反思小学四年级期中考试总结反思。不愿仔细想仔细算,完全凭感觉去答题;有不少学生漏题;做完题也不愿逐题查看验算,却在三心二意,左顾右盼。
5、其它原因。学生的成绩提不高,还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够,不能自觉、自主地学习。遇到不懂的问题,也不闻不问,得过且过。学生的学习兴趣非常重要,很多学生对于学习没兴趣,上课也不能专心听讲,课后又没自主学习,成绩就无法提高了。甚至有些学生,根本就不知道自己哪些知识不懂,上课根本不听课,迷迷糊糊的,问他老师刚才说了什么问题,丈二和尚摸不着头脑。再者,根据家访所了解到的情况,很多学生在家里的学习不自觉,相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已,谈不上预习、复习。
当然,学生考出这样的成绩,作为任课老师,也有不可推卸的责任。未能及时跟踪追进,查漏补缺,没有及时了解学生的掌握情况,这是我的不足。
对今后教学工作的想法:
1、进一步夯实数学基础。
扎实的数学基础是成功解决问题关键。基础训练讲究一个“严”字,态度严肃,教风严谨,要求严格。
计算不准,也是普遍存在的问题,不少同学及老师对此很困惑。运算的准确是数学能力高低的重要标志,平时就要多下功夫,经过反复训练才能提高水平;运算的准确要依靠细心,需要运算方法的合理与简捷,需要有效的检验手段(如验算,数形结合,合理估算等),要养成思维严谨,步骤完整的解题习惯,要形成不只求会,而且求对、求好的`解题标准。
2、重视考后反思,师生共同分析试题。让学生在家长和老师的帮助下,找出自身存在的问题和差距,明确努力的方向和途径。
3、教师自身查找原因,激发学生的学习兴趣,要爱每一个孩子,不放弃每一个孩子,精心设计教法,落实重难点,做到知识日日清、周周清、月月清。
4、实行较差的学生采取与较好的学生结对,一帮一活动小学四年级期中考试总结反思工作总结
5、教师与学生谈心,树立学生的信心,并帮潜能生找原因,想对策。
6、积极争取家长的配合,多与家长联系,并能确立阶段目标,逐一实施。
以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里,我将吸取经验教训,根据制定的各种有效措施,以提高学生的学习兴趣为主,培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中,对学生及时跟踪追进,了解其学习情况,因材施教,争取下半学期把成绩再提高一些。
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