二年级数学期末考试反思2000字
本期我担任的是二年级数学,在平时的教学中抱着对学生负责的态度,认真备课、上课、批改作业及课外辅导,尽量让学生掌握本期应该掌握的重点知识,争取让每个学生都学有所得,从中获得成功的喜悦。
考试前的总复习,我会把某个题的多种可能出题形式让学生尝试练习,对不理解的题型,我会帮助他们分析,把难以理解的题型变得通俗易懂,便于掌握。另外,我平时比较注重学生的口算,所以每天在一节课的前五分钟,让学生先写二十道口算题,经过一段的练习,学生的口算能力确实有了很大的提高。对其他内容也都加强训练。而且我还要求学生每次写完作业都要养成认真检查的习惯。考试成绩出来后,并不理想,虽然及格率达到百分之百,但是优秀率离我的期望还有点距离。看到学生的答题情况,我发现了几个问题。
第一个问题:两步计算的文字题,好多同学都采用分步来做,平时也要求他们采用综合算式来做,可是为什么会出现这种情况呢?我想了想,可能是平时对这种题练习量还不够,没有让学生及时强化和巩固,今后会多加注意。
第二个问题:图形的平移,平时练习了很多,但是学生学习方法不灵活,分析能力较差。以往练习的是“把某个图形先向哪个方向平移几格,再向哪个方向平移几格”,考试题是“先向哪个方向平移几格,然后向哪个方向平移几格”,学生不会区分“再”和“然后”的关系,所以出错在所难免。也可能是我没有讲解到位,所以我也有一定的`责任。
第三个问题:有一道实操题,题目要求画一个直角,我觉得这道题应该万无一失的,没想到全班六十六个学生中竟然有七个学生根本就没做。当时我都不敢相信这个事实,怎么会这样?除了这七个学生之外,其他五十九个学生只有一个人画错。后来我找到这几个学生询问情况,我一说他们还大吃一惊,还不相信呢!可事实就摆在眼前。他们很快认识到是由于自己的粗心大意造成的,并说以后不会了。我相信这对他们来说是一个教训,但对我来说也是一个启示。
通过这次考试,我思前想后在找原因,可能过去总是带高年级学生,对低年级学生不是太了解,刚开始还不太适应,不清楚高年级学生和低年级学生存在的差别,经过本期实践后,才知道低年级学生年龄小,认知能力较差,需要反复强化。另外,在教学中,我会向有经验的老教师多咨询低年级教学的方法和注意事项,以此来弥补我工作中的缺陷。我觉得这次考试对我来说也算是一个收获吧!今后我也会吃一堑长一智的。
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