八 年级生物期中考试分析及反思
期中考试已经结束了,为了更好的总结经验吸取教训,以便取得更好的成绩,特对本次期中考试进行以下分析。
一、试卷总体印象
本次生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。部分题目比较灵活,突出考查了学生在具体的环境中,进行思维的能力,内容丰富,难易适中(知识与技能并重,较好地体现了新课程倡导的评价体系)。与生活联系:大多数题与生活紧密相连,可以很高地提起学生学习的兴趣,也是本次试卷的亮点之一。
二、得失分情况和原因进行分析
(1)单项选择,共20题,4 0分。本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况,本题题型较活注重基础,学生获得的最高分是40分,最低分是16分。失分最多的是9、17、18、20题,初二的学生部分还没有摆脱小学学习知识死记硬背的模式,不会自己去学习、分析问题,具体问题如下:1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的`题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际
4、不会对问题进行分析。
(2)填空题,共20分。也是考察基础知识以及其运用能力,其中灵活题较多,因此学生在次题失分较多,特别是第27题与呼吸有关的肌肉的理解学生没有掌握好,有个别学生对课本的基础知识没有记住,有些知识是一知半解,因而成绩不理想。
(3)识图题。本题考察的是学生的能力,尤其是对知识的理解、分析能力,本题得分情况不太理想,特别是学生对知识的灵活运用语言组织能力差,答题抓不住知识的重点,因而失分较严重。
(4)实验题,主要是考查学生对性状和基因的灵活运用.难点是学生对杂交时基因的判断.
三、学生成绩情况
本次总分为100分,9 0分以上的有3人,最好的班级是初二2班,两个班的均分基本差不多。这次考试成绩在同类学校中占据中间位置,这是师生努力的结果。
四、采取措施
从学生试卷可看出,初中生物教学还存在许多问题,需要认真研究与反思
1、要继续深入钻研课标,加强教研,不断提高教育教学此文转自斐斐课件园水平,用新课程理念统领课堂。
2、狠抓基础知识的落实,把书本知识与日常的生产、生活紧密联系,教师认为学生会的学生不一定会,要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化,寓教于乐,把初中生物课上成学生最喜欢的课。
3、用一个简单的探究实验,让学生亲自动手做,搞清楚每一个步骤,体验探究过程,至少遇到同类问题可以借鉴。
4、深入了解学生,关心他们的学习、生活,了解他们的学习需求,方可按需而教,提高课堂教学效率相信通过我们的努力,学生的成绩和实践能力一定会与日俱增!
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