2017成人高考专升本生态学备考试题

在成考生态学考试前做好备考试题，有利于我们顺利完成成考专升本的升学考试。下面本站小编为大家整理的成人高考专升本生态学备考试题，希望大家喜欢。

　　成人高考专升本生态学备考试题

第1题单选 难降解的有毒物质沿食物链“浮游植物一浮游动物一鱼一猫”传递时，体内该有毒物质浓度最高的生物是(　　)

A. 浮游植物

B. 浮游动物

C. 鱼

D. 猫

参考答案：D

第2题单选 阴性植物的特点是(　　)

A. 光补偿点较低，生长在全光照条件下

B. 光补偿点较低，生长在阴湿条件下

C. 光补偿点较高，生长在阴湿条件下

D. 光补偿点较高，生长在全光照条件下

参考答案：B

第3题单选 硅藻→桡足动物→沙丁鱼→较大鱼→鲨鱼这条食物链为(　　)

A. 捕食链

B. 腐屑链

C. 寄生链

D. 混合链

参考答案：A

第4题单选 生活在同一地段、生态要求相近的两个物种，发生竞争的原因是(　　)

A. 生态型不同

B. 资源不足

C. 生活型不同

D. 年龄相同

参考答案：D

第5题单选 下列关于生态系统的说法中，错误的是(　　)

A. 是一个动态系统

B. 食物链营养级数目无限

C. 能量单向流动

D. 具有自我调控能力

参考答案：B

第6题单选 若种群的年龄锥体呈典型的金字塔形，则该种群的年龄结构属于(　　)

A. 增长型

B. 稳定型

C. 衰退型

D. 下降型

参考答案：A

第7题单选 引起植物群落随海拔高度的上升而呈现垂直地带性分布的主要生态因子是(　　)

A. 温度

B. 二氧化碳

C. 氧气

D. 风

参考答案：A

　　成考生态学复习资料

1、蛋白质结构中的等量关系：

蛋白质中氨基酸数目=肽键数目(即水分子数目)+肽链条数

=mRNA(翻译摸板)中的碱基数÷3

=DNA(相应基因)中的碱基数÷6

蛋白质中至少还有氨基和羧基的数目=肽链条数;

蛋白质中最多有氨基酸种类为20种。

2、区别有丝分裂和减数分裂的一般方法步骤如下：

①一数——数染色体数目：若为奇数，则肯定是减数第二次分裂;若为偶数，则进入下一步骤;

②二看——一看有无同源染色体：若无，则肯定是减数第二次分裂;若有，则再看同源染色体的

行为变化：如果有同源染色体的联会、形成四分体、同源染色体彼此分离中的任意一项，即为减数

第一次分裂;如果同源染色体始终单独活动，则肯定是有丝分裂;

③三判断——对照分裂过程中染色体的行为变化规律(有丝分裂各时期)来判断分裂时期。

附有丝分裂各期特点(口诀)：

①“染色体”复制现“单体”(间)

②膜、仁消失现两体(前)

③赤道板上排整齐(中)

④均分牵引到两极(后)

⑤膜、仁板(重)现两体失(末)

3、细胞分裂中有关染色体的一组概念(染色体和DNA等的数量判断要点)：

①染色体组：二倍体生物配子中的一套染色体(大小，形态互不相同)。

②同源染色体：形态大小一般都相同,一个来自父方,一个来自母方(次级精、卵母细胞，精子、卵细胞中没有);

③染色体：以着丝点数目为准，常染色体：在雌雄个体中没有差异的.染色体，性染色体：在雌雄个体中有显著差异的染色体

④染色单体：一个染色体复制后内含两个DNA时，才有染色单体;(染色体复制后才有并连在一个着丝点上，着丝点分裂后就没有);

⑤DNA量：有单体时等于单体数(是染色体数的两倍)，无单体时等于染色体数;

⑥四分体：(减I前、中期)联会后，每对同源染色体含两条染色体，四个染色单体;

(1个四分体 = 1对同源染色体 = 2个染色体 = 4个染色单体 = 4个DNA)。

　　成考生态学复习讲义

1、简述光照强度的生态作用及生物的适应。

光照强度对生物的生长发育和形态建成有重要影响。不同植物对光照强度的反应不一样，形成阳性植物和阴性植物两个生态类型。

2、简述光质的生态作用。

(1)太阳光由红外光、可见光区和紫外光三部分构成，不同光质对生物有不同的作用。光合作用的光谱范围只是可见光区;红外光主要引起热的变化;紫外光主要促进维生素D的形成和杀菌作用等。

(2)可见光对动物生殖、体色变化、迁徙、毛羽更换、生长、发育等也有影响。

3、简述日照长度的生态作用与光周期现象。

太阳光在地球上一天完成一次昼夜交替，而大多数生物的生命活动也表现出昼夜节津。由于分布在地球各地的动植物长期生活在具有一定昼夜变化格局的环境中，借助于自然选择和进化而形成了各类生物所特有的对日照长度变化的反应方式，即光周期现象。根据对日照长度的反应类型可把植物分为长日照植物和短日照植物。日照长度的变化对动物尤其是鸟类的迁徙和生殖具有十分明显的影响。

4、简述温度因子的生态作用。

温度影响着生物的生长和生物的发育，并决定着生物的地理分布。任何一种生物都必须在一定的温度范围内才能正常生长发育。当环境温度高于或低于生物所能忍受的温度范围时，生物的生长发育就会受阻，甚至造成死亡。此外，地球表面的温度在时间上有四季变化和昼夜变化，温度的这些变化都能给生物带来多方面的深刻的影响。

5、简述植物温周期现象。

自然界温度有规律的昼夜变化，使许多生物适应了变温环境，多数生物在变温下比恒温下生长得更好。植物生长与昼夜温度变化的关系更为密切，形成温周期现象。其主要表在：

(1)大多数植物在变温下发芽较好;

(2)植物的生长往往要求温度因子有规律的昼夜变化的配合。